Визитная карточка проекта
Описание проекта
Проект для 6 класса по теме «Проценты в нашей жизни».
Название темы учебного проекта
Краткое содержание проекта
Проект для 6 класса по теме «Проценты в нашей жизни». Задача учащихся состоит в том, чтобы ответить на вопрос «Сможем ли мы прожить без процентов?» Цель проекта - предоставить учащимся основные и дополнительные знания по данной теме и научиться применять полученные знания в жизни. Также проект несёт цель заинтересовать ученика и мотивировать его к самостоятельной деятельности по изучению процентов и математики в целом.
Предмет, класс
Приблизительная продолжительность проекта
Основа проекта: образовательные стандарты
Стандарт основного общего образование по математике.
Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения
Обучающие цели:
Научить детей производить операции с процентами;
Сформировать понятие процента и диаграммы;
Стремиться к выработке навыков самостоятельной работы;
Способствовать отработке навыков по нахождению процента от числа;
Сформировать умение работы в команде;
Воспитательные цели:
Воспитание эстетических взглядов, вкусов и убеждений;
Формирование целостного представления о мире;
приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания;
Формирование готовности к свободному и сознательному выбору профессии;
Развивающие цели:
Развитие умения преодолевать трудности при столкновении со сложными подсчётами;
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;
Овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Нужны ли нам знания о процентах?
Решают ли взрослые задачи на проценты в обычной жизни?
Сможет ли работник банка обойтись без знания о процентах?
Чем занимаются биржевые маклеры?
Что такое диаграммы и для чего они нужны?
Учебные вопросы
План оценивания
Выявление потребностей учащихся:
Развитие самостоятельности учащихся
Самооценка и рефлексия
План проекта
Наблюдения групп
Мониторинг прогресса
Проверка понимания
Демонстрация понимания
График оценивания
| До работы над проектом | Ученики работают над проектом и выполняют задания | После завершения работы над проектом |
Обсуждение плана проведения проекта в школе;
План проекта;
Стартовая презентация учителя; | Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ);
Направление поиска информации в Интернете;
Оценочные листы для групп учащихся;
Бланки контроля (в проекте); | Критерии оценивания проекта;
Критерии оценивания ученических работ;
Итоговая конференция;
Коллективная вики-статья;
Таблицы общего оценивания;
Итоговое обсуждение; |
Описание методов оценивания
Необходимые начальные знания, умения и навыки
Знания: базовый уровень интеллектуального развития.
Умения и навыки: начальный навык работы с ВТ, работы в команде, умение искать необходимую информацию из разных источников.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами освоения учебного материала
Наводящие вопросы;
Пошаговая инструкция выполнения исследования;
Дополнительные консультации;
Задания более легкого уровня.
Одаренный ученик
Ученик, для которого язык изучения не является родным
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Оборудование:
Программное обеспечение:
Материалы на печатной основе:
Интернет-ресурсы: