ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

МОУ Гимназия №11 г.Волгоград

• Компьютер+нетбуки -42 по кабинетам и 4 в библиотеке;
• Различные проекторы - 32;
• Интерактивная приставка - 3;
• Магнитофон - 2;
• Принтер - 3;
• Колонки - 5;
• Музыкальный центр - 1;
• Интерактивная доска - 8;
• Телевизор - 13;
• Принтер-сканер-ксерокс «Canon» - 1;
• DVD - 11;
• Экран - 3;
• Цифровая видеокамера - 1;
• VEB- камера - 1;
• опировальный аппарат Canon M 4010 - 1;
• Система организации беспроводной сети Apple TimeCapcule 1000 Gb - 15;
• HP LJ-V 1120 - 15.

MS Word, Windows 7, стандартные программы, Notebook.

В учебном процессе активно используются следующие программы и оборудование : электронный дневник, интерактивные доски, стандартные программы, delphi, pascal, и др., проекторы

Не все программы используются эффективно, в учебных целях, некоторые учителя не используют на своих уроках интерактивные доски.

Учителя в полной мере ещё не овладели новым оборудованием.

Первоначально проведем анкетирование педагогического состава и учеников на тему того, чего они ждут от информатизации школы, выслушаем их предложения. На основе этого внесем некоторые коррективы в план работы.

• Технически оснастить все кабинеты.
• Cоздание электронной библиотеки на базе школы для учителей и учеников учебного заведения.
• Курсы для повышения знаний учителей в области информационных и коммуникационных технологий, проходящие на базе данного учебного заведения(не исключается возможность дистанционного обучения, проведения семинаров и т.д.).
• Организация проектной деятельности в гимназии(для поддержания первоначального интереса-провести конкурс на лучший проект между классами школы).
• Оформление школьной газеты по новому-с помощью компьютера.
• На уровне гимназии организовать конкурс для учителей(с поощрением)-интегрированные уроки с применением компьютерных технологий по различным темам смежных учебных предметов.
• Создать электронный методический кабинет на базе гимназии:подготовка дидактического и раздаточного материала для использования на уроках учителями-предметниками; подготовка презентаций по различным темам и предметам для обеспечения программной базы интегрированных уроков и т.д.
• «Помощь психологов преподающему составу гимназии»(проведение тренингов и т.д.; необходимо подготовить учителей к изменяющимся условиям работы).

Главная проблема-финансирование, хотя человеческий(учительский) фактор тоже не маловажен.  

Назад: Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании, 2012