Содержание
Окно или форточка в Европу??? ПетрI.
Авторы проекта
Миронов Артём и Карасёва Виктория
Тема проекта
Правление ПетраI
Предмет, класс
История России, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на учеников 8 класса общеобразовательной школы. Тема «Правление ПетраI» представлена в рассмотрении вопроса о преобразованиях ПетрI, в частности преобразования России за счет культурного обмена с Европой. При изучении данной темы учащиеся более широко ознакомятся с событиями 17 века, рассмотрят личность и деятельность царя ПетраI, итоги и последствия реформы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Окно или форточка в Европу? ПетрI.
Проблемные вопросы
- Зачем «рубил»?
- Что этим достиг?
- Стоило ли это делать?
- Что было сделано для свободного общения между людьми?
Учебные вопросы
- Как историки видят личность ПетраI?
- Какие реформы в России провел ПетрI?
- Назовите основные предпосылки и причины реформ?
- Когда началась реформа?
- Какова внутренняя деятельность?
- Каковы политические задачи?
- Каковы экономические задачи?
- Для чего происходило преобразование военных сил?
- Каковы основные итоги реформ?
План проведения проекта
Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения
Обучающие
- Познакомить учащихся с личностью и деятельностью ПетраI;
- Разобрать предпосылки и причины реформ;
- Изучить события, происходящие при правлении ПетраI;
- Закрепить знания об итогах реформы.
Воспитательные
- Формирование таких качеств, как любознательность, уважение к другим, ответственность;
- Воспитание стремлений к творчеству;
- Воспитание добросовестного отношения к труду;
- Формирование стремлений к высоким результатам в работе.
Развивающие
- Развитие способностей к поиску, отбору и анализу информации;
- Развитие умений правильно обобщать и делать выводы;
- Развитие навыков коммуникации и работы в коллективе;
- Развитие познавательного интереса учащихся.
Результат обучения
Ожидаемым результатом обучения является знание о правлении ПетраI,об преобразовании культуры в России. Воспитание личности и развитие коммуникативных качеств и мышления учащихся.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Мотивационное оценивание: Вводная презентация учителя (беседа, дискуссия, ответы на вопросы). Учитель определяет уровень знаний учащихся перед началом работы над проектом.
- Формирующее оценивание: Задания для определения формирования новых знаний у учеников.
- Итоговое оцениване: учебная конференция (оценивается работы учеников и устные выступления)
Необходимые начальные знания, умения и навыки
Приступив к работе над проектом, ученикам необходимо:
- знать историю России 17 века.
- Знать факты о правлении Петра I.
- Знать понятие «реформа» в целом.
- Обладать основами навыками работы с информацией.
- Иметь представление о работе в команде.
Материалы по сопровождению и оценке проектной деятельности
Виды дидактических материалов проекта:
- источники по работе с различными источниками информации;
- листы самоподготовки;
- различного рода справочные материалы;
- презентация;
- глоссарий;
- списки рекомендованных источников информации.
Задание для одаренного ученика: Составить кроссворд по теме «Правление Петра I». Придумать, спланировать и организовать игру «Круглый стол» с творческими заданиями по теме «Окно в Европу»
Дидактический материал в помощь иностранному ученику:
Полезные ресурсы
1.История России, XIX век. Учебник для 8 класса. Данилов А.А., Косулина Л.Г.
2.Петр I