Архитектура - выразительница нравов.

Пономарёв А.А.

Попова А.С.

Чернышова И.П.

Самые красивые города Европы

МХК, 7

Проблема: Если вы не знали, то существует машина времени, которая по определенному запросу может отправить человека в любое место Земли прошлого времени. Однажды, машина времени дала сбой, и путешественник очутился в незнакомом городе, другими словами - там, не зная где. Мог ли он по культурным достопримечательностям этого места определить, какой стране и какой эпохе соответствует данный город, в котором оказался чужестранец?

Результат: Описание архитектуры красивых городов в разные эпохи времени.

Основополагающий вопрос:

Как собрать в одном месте века и эпохи?

Проблемные вопросы:

• Почему архитектура Древнего Рима и Древней Греции похожи?
• Как античная архитектура повлияла на архитектуру средневековья?
• Почему эпоха Возрождения является переломным моментом в истории архитектуры?
• Какой стиль архитектуры является самым распространенным в городах Европы?

Учебные вопросы:

• Искусство какого народа является высшим достижением и развитием древнего искусства?
• Что является важнейшей задачей архитектуры в Древней Греции?
• Какие типы архитектуры рождает многообразие общественных потребностей человека?
• Где интенсивно протекал процесс сложения формы архитектуры романского стиля?
• Какой город является «огромной мастерской» по производству готических построек?
• Что является главной достопримечательностью Древней Руси?
• Какие характерные черты присущи архитектуре эпохи Возрождения?
• Какое из архитектурных сооружений является самым знаменитым в эпоху Возрождения?
• Кто стал основоположником направления маньеризма в архитектуре?
• Что является наиболее значительным и прогрессивным достижением архитектуры барокко?
• Что является главной чертой архитектуры такого художественного стиля как классицизм?
• В чем состоит главная особенность архитектурного стиля рококо?
• Где наиболее широкое применение получил архитектурный стиль романтизм?
• В чем основное отличие архитектурного стиля модерн от остальных?

План:

1) Вводное занятия по проекту: (первая неделя):

- демонстрация вводной презентации учителя

- постановка проблемы

- поиск пути решения проблемы

- деление класса на 4 группы

- распределение тем исследования по группам:

• Особенности архитектуры древнего мира.
• Особенности архитектуры Средневековья.
• Особенности архитектуры эпохи Возрождения.
• Стили искусства XVII-XXI веков.

2)Реализация (вторая неделя):

- Обсуждение возможных источников информации с учителем

- Проведение самостоятельной исследовательской работы

3) Вывод и обобщение результатов( третья неделя):

- Обсуждение результатов исследовательской деятельности учащихся

- Оформление результатов исследовательской деятельности учащихся

- Подготовка к творческому вечеру

4)Подведение итогов проекта(3 часа):

- Проведение творческого вечера

- Каждая группа рассказывает про один из наиболее заинтересовавших их городов своей тематики.

Визитная карточка проекта

обожка.odt разворот.odt

архитектура_как_музыка_в_камне_звучит_в_веках.ppt

Формирующее оценивание: рефлексия.odt

Итоговое оценивание: итоговый_тест.docx самооценка.odt

задание.odt

Назад: Архитектура, как музыка в камне, звучит в веках