Человеческие пороки - познание,путь в себя! (на примере городских скульптур)

Автор(ы) проекта

Зейналова Лейла

Памятники человеческим порокам (хорошие и плохие).

Краеведение, география,информатика 8-9 класс

Проект направлен на изучение школьниками памятников архитектуры в различных странах, отражающие человеческие качества и пороки (как положительные, так и отрицательные).
Общеобразовательный стандарт основного общего образования по Географии: стр.6 «Достопримечательности. Наблюдение за природными компонентами, географическими объектами, процессами и явлениями своей местности».
Общеобразовательный стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям:стр.5 «Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира (природных,культурно-исторических, школьной жизни, индивидуальной и семейной истории);
Продолжительность данного проекта будет занимать около двух недель.

Всегда ли мы обращаем внимание на то, что вокруг нас?

1. Формулирование темы проекта, его задачей, целей.

2. Учитель знакомит учащихся с презентацией о памятниках человеческим порокам.

Цели проекта:

формирование представление о памятниках различных стран;
воспитание ценностного отношения к предметам культуры, в частности к памятникам архитектуры;
формирование нравственных ориентиров на положительные качества личности;
развитие умений работать в команде;
развитие умение определять географическую зону, в которой находится объект с помощью карт;
развитие умений использовать информационные технологии для поиска информации и представления результатов учебной и проектной деятельности.

Для выполнения данного проекта, учащимся необходимо следующее:

умение определять географическую зону, в которой находится объект с помощью карт;
умение работать в команде;
умение использовать печатные источники и ресурсы сети Интернет для поиска информации;
навыки использования мультимедийных презентаций для представления результатов учебной и проектной деятельности.