Содержание

Использование планшетного компьютера в учебной деятельности.

Авторы проекта:

Кузнецова Марина

Коротова София

Название проекта:

«Использование планшетного компьютера в учебной деятельности».

Творческое название: «Землю - крестьянам, планшетники - студентам!»

Краткая аннотация проекта:

Наш проект рассчитан на студентов первого курса факультета математики, информатики и физики. В ходе проекта мы хотим научить студентов пользоваться планшетными компьютерами не только в теории, но и закрепить их знания на практике с помощью интересного творческого задания.

Актуальность:

Наш проект на данный момент особенно актуален, так как на факультете имеются планшетные компьютеры, которые никак не используются в учебной деятельности. Некоторые недооценивают возможности его использования в обучении, хотя их довольно много: рукописный ввод обеспечивает более естественное (по сравнению с клавиатурным) отображение многих математических функций, использование скетчей (набросков, чертежей)с последующим моделированием на их основе может сильно помочь в изучении разных предметов, например, физики, да и вообще использование этих устройств поможет сделать занятие более интересным.

Проблемы:

  • Появляется большое количество новых информационных технологий, которые не всегда своевременно и плодотворно используются в учебной деятельности;
  • Недостаточное количество часов для более подробного рассмотрения и практики работы с новыми информационными технологиями.

Цели:

  1. Познакомить студентов с возможностями планшетного компьютера.
  2. Обучить их новым навыкам.
  3. Поспособствовать развитию творческих способностей.
  4. Привлечь абитуриентов в ВУЗ за счет демонстрации имеющихся возможностей материальной базы.

Карта проекта:

Время выполнения:

4 часа занятий по дисциплине «Информационные технологии»

Ожидаемый результат:

В результате освоения планшетного компьютера учащиеся должны будут представить свой видео-фильм на тему: «Ах, Академка, как ты прекрасна!»

Знания, умения и навыки, которыми должны обладать участники перед началом выполнения проекта.

1. Владение, как минимум, первоначальными навыками работы на персональном компьютере.

2. Иметь творческое мышление и фантазию.

3. Умение работать с социальными сервисами для размещения результатов проделанной работы.

4. Желателен хотя бы небольшой опыт работы с программами для обработки видеофайлов.

Анкета для входной диагностики студентов.

Заполнить!

Задачи участников проекта:

  1. ознакомиться с возможностями плашетного компьютера;
  2. изучить программы для создания видео;
  3. изучить разнообразные форматы видео;
  4. научиться создавать качественное видео на планшетном компьютере Acer.

Сервисы web 2.0

В нашем проекте предусматривается использование подобных сервисов для размещения своих видеороликов. К рассмотрению в этих целях предлагается YouTube.

Добавляя видео, придерживайтесь следующих рекомендаций:

  • Используйте современные браузеры, такие как Firefox, Internet Explorer (с включенным модулем Silverlight) и Chrome последних версий. Это позволит избежать большинства проблем при загрузке.
  • Добавляйте только видеофайлы поддерживаемых форматов.
  • Не добавляйте теги HTML и специальные символы, а в полях «Название видео» и других не должно быть слишком много текста.
  • Отключите программы, которые способны помешать загрузке. Это могут быть антивирусы, средства защиты от шпионского ПО, а также расширения браузера для блокировки рекламы.

Какие форматы поддерживает YouTube?

YouTube позволяет добавлять файлы в самых различных форматах видео и аудио. Если при загрузке видео отображаются предупреждения и сообщения об ошибках, изучите их: так вы сможете узнать, в чем заключается проблема. Ниже перечислены некоторые распространенные форматы, поддерживаемые YouTube.

  1. Файлы WebM. Видеокодек Vp8 и аудиокодеки Vorbis.
  2. Файлы MPEG4, 3GPP и MOV. Они обычно поддерживают видеокодеки h264 и mpeg4, а также аудиокодек AAC.
  3. Файлы AVI. Многие камеры создают видео в этом формате, обычно используя видеокодек MJPEG и аудиокодек PCM.
  4. Файлы MPEGPS. Как правило, поддерживают видеокодек MPEG2 и аудиокодек MP2.
  5. Файлы WMV.
  6. файлы FLV. В них используется видеокодек Adobe-FLV1 и аудиокодек MP3.

Ниже перечислены некоторые распространенные форматы, НЕ поддерживаемые YouTube.

  1. MSWMM и WLMP. Эти файлы проектов можно легко преобразовать в видео формата WMV.
  2. Аудиофайлы (MP3, WAV и другие), а также графические файлы (JPG, PNG и т. д.) можно преобразовать в ролики со слайд-шоу.

Вот некоторые рекомендации по процессу видео-съёмки:

-при съёмке с большим оптическим увеличением камеру необходимо держать как можно ровнее, в крайнем случае, опереться о дерево, камень, плечо товарища. В этом случае не будет предательского дрожания камеры. Впоследствии при монтаже дрожащие кадры, как правило, вырезаются, не смотря на их ценность, так как они радикально портят впечатление от фильма в целом;

- старайтесь не снимать за счет цифрового увеличения, оно работает за счёт ухудшения изображения;

- не водите камерой из стороны в сторону, в конечный фильм это не войдёт, можно сделать один проход в одну сторону, чтобы показать перемещение взгляда от одного предмета на другой;

- не снимайте на ходу, кадры будут дёргаться во всех плоскостях. Лучше остановитесь, снимите 5 - 10 сек, пройдите какое-то расстояние, повторите. Вообще если Вы идёте от одной точки к другой, снимите общий план из исходной (в центре должен быть интересующий Вас объект), средний план и, наконец, небольшой обзор в конечной точке, начиная фрагмент от основного объёкта;

- в помещении старайтесь не снимать напротив окон и открытых на улицу дверей, будет сильная засветка, и основное, что Вы снимаете, окажется очень тёмным;

- в дождливую, ветреную погоду, на улице, в шумном помещении не старайтесь записать на камеру звук, получится не очень хорошо, лучше после съёмки наговорите в камеру всё, что Вы хотели. При монтаже видео и звук будут совмещены;

- снимайте «не нужные» на данный момент кадры;

-снимайте крупным планом лица, может потом пригодиться для составления титров;

-при прохождении препятствий, снимите одного - двух участников, потом переходите сами и снимайте с конечной точки;

- не затягивайте фрагменты, в нормальном для просмотра фильме фрагменты должны составлять 3-10 сек. Допускаются более длинные куски материала, если они представляют собой какое-то непрерывное динамичное зрелище;

- предварительно просмотрите точки съёмки в объектив камеры и выберите наиболее эффектные.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию.

Схема оценивания в проекте

Материалы, сопровождающие и поддерживающие проект.

В проекте может быть использован метод психологической активазации мышления, направленный на устранение психологической инертности мышления, с помощью игры «Корабельный Совет». Участники разбиваются на группы, в каждой группе назначается капитан, который решает, каким должно быть видео, а команда выдвигает свои идеи по этому вопросу. Инструментом визуализации может служить проектор, с помощью которого можно вывести на экран примеры подобных видео.

Алгоритм выполнения действий

Ссылки на информационные ресурсы:

Создание опросов любой конфигурации с одним или более вопросами

Руководство по использованию сервиса YouTube

 

Назад: Использование планшетного компьютера в учебной деятельности.

EDIT:sofia1020