Содержание
Использование планшетного компьютера в учебной деятельности.
Авторы проекта:
Кузнецова Марина
Коротова София
Название проекта:
«Использование планшетного компьютера в учебной деятельности».
Творческое название: «Землю - крестьянам, планшетники - студентам!»
Краткая аннотация проекта:
Актуальность:
Наш проект на данный момент особенно актуален, так как на факультете имеются планшетные компьютеры, которые никак не используются в учебной деятельности. Некоторые недооценивают возможности его использования в обучении, хотя их довольно много: рукописный ввод обеспечивает более естественное (по сравнению с клавиатурным) отображение многих математических функций, использование скетчей (набросков, чертежей)с последующим моделированием на их основе может сильно помочь в изучении разных предметов, например, физики, да и вообще использование этих устройств поможет сделать занятие более интересным.
Проблемы:
- Появляется большое количество новых информационных технологий, которые не всегда своевременно и плодотворно используются в учебной деятельности;
- Недостаточное количество часов для более подробного рассмотрения и практики работы с новыми информационными технологиями.
Цели:
- Познакомить студентов с возможностями планшетного компьютера.
- Обучить их новым навыкам.
- Поспособствовать развитию творческих способностей.
- Привлечь абитуриентов в ВУЗ за счет демонстрации имеющихся возможностей материальной базы.
Карта проекта:
Время выполнения:
4 часа занятий по дисциплине «Информационные технологии»
Ожидаемый результат:
Знания, умения и навыки, которыми должны обладать участники перед началом выполнения проекта.
1. Владение, как минимум, первоначальными навыками работы на персональном компьютере.
2. Иметь творческое мышление и фантазию.
3. Умение работать с социальными сервисами для размещения результатов проделанной работы.
4. Желателен хотя бы небольшой опыт работы с программами для обработки видеофайлов.
Анкета для входной диагностики студентов.
Задачи участников проекта:
- ознакомиться с возможностями плашетного компьютера;
- изучить программы для создания видео;
- изучить разнообразные форматы видео;
- научиться создавать качественное видео на планшетном компьютере Acer.
Сервисы web 2.0
В нашем проекте предусматривается использование подобных сервисов для размещения своих видеороликов. К рассмотрению в этих целях предлагается YouTube.
Добавляя видео, придерживайтесь следующих рекомендаций:
- Используйте современные браузеры, такие как Firefox, Internet Explorer (с включенным модулем Silverlight) и Chrome последних версий. Это позволит избежать большинства проблем при загрузке.
- Добавляйте только видеофайлы поддерживаемых форматов.
- Не добавляйте теги HTML и специальные символы, а в полях «Название видео» и других не должно быть слишком много текста.
- Отключите программы, которые способны помешать загрузке. Это могут быть антивирусы, средства защиты от шпионского ПО, а также расширения браузера для блокировки рекламы.
Какие форматы поддерживает YouTube?
YouTube позволяет добавлять файлы в самых различных форматах видео и аудио. Если при загрузке видео отображаются предупреждения и сообщения об ошибках, изучите их: так вы сможете узнать, в чем заключается проблема. Ниже перечислены некоторые распространенные форматы, поддерживаемые YouTube.
- Файлы WebM. Видеокодек Vp8 и аудиокодеки Vorbis.
- Файлы MPEG4, 3GPP и MOV. Они обычно поддерживают видеокодеки h264 и mpeg4, а также аудиокодек AAC.
- Файлы AVI. Многие камеры создают видео в этом формате, обычно используя видеокодек MJPEG и аудиокодек PCM.
- Файлы MPEGPS. Как правило, поддерживают видеокодек MPEG2 и аудиокодек MP2.
- Файлы WMV.
- файлы FLV. В них используется видеокодек Adobe-FLV1 и аудиокодек MP3.
Ниже перечислены некоторые распространенные форматы, НЕ поддерживаемые YouTube.
- MSWMM и WLMP. Эти файлы проектов можно легко преобразовать в видео формата WMV.
- Аудиофайлы (MP3, WAV и другие), а также графические файлы (JPG, PNG и т. д.) можно преобразовать в ролики со слайд-шоу.
Вот некоторые рекомендации по процессу видео-съёмки:
-при съёмке с большим оптическим увеличением камеру необходимо держать как можно ровнее, в крайнем случае, опереться о дерево, камень, плечо товарища. В этом случае не будет предательского дрожания камеры. Впоследствии при монтаже дрожащие кадры, как правило, вырезаются, не смотря на их ценность, так как они радикально портят впечатление от фильма в целом;
- старайтесь не снимать за счет цифрового увеличения, оно работает за счёт ухудшения изображения;
- не водите камерой из стороны в сторону, в конечный фильм это не войдёт, можно сделать один проход в одну сторону, чтобы показать перемещение взгляда от одного предмета на другой;
- не снимайте на ходу, кадры будут дёргаться во всех плоскостях. Лучше остановитесь, снимите 5 - 10 сек, пройдите какое-то расстояние, повторите. Вообще если Вы идёте от одной точки к другой, снимите общий план из исходной (в центре должен быть интересующий Вас объект), средний план и, наконец, небольшой обзор в конечной точке, начиная фрагмент от основного объёкта;
- в помещении старайтесь не снимать напротив окон и открытых на улицу дверей, будет сильная засветка, и основное, что Вы снимаете, окажется очень тёмным;
- в дождливую, ветреную погоду, на улице, в шумном помещении не старайтесь записать на камеру звук, получится не очень хорошо, лучше после съёмки наговорите в камеру всё, что Вы хотели. При монтаже видео и звук будут совмещены;
- снимайте «не нужные» на данный момент кадры;
-снимайте крупным планом лица, может потом пригодиться для составления титров;
-при прохождении препятствий, снимите одного - двух участников, потом переходите сами и снимайте с конечной точки;
- не затягивайте фрагменты, в нормальном для просмотра фильме фрагменты должны составлять 3-10 сек. Допускаются более длинные куски материала, если они представляют собой какое-то непрерывное динамичное зрелище;
- предварительно просмотрите точки съёмки в объектив камеры и выберите наиболее эффектные.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию.
| Оценивание в проекте | Мониторинг участников проекта и работы групп |
|---|---|
| Входная анкета | |
| Анкета на выявление интереса к исследовательской работе над проектом | |
| Итоговое оценивание |
Материалы, сопровождающие и поддерживающие проект.
В проекте может быть использован метод психологической активазации мышления, направленный на устранение психологической инертности мышления, с помощью игры «Корабельный Совет». Участники разбиваются на группы, в каждой группе назначается капитан, который решает, каким должно быть видео, а команда выдвигает свои идеи по этому вопросу. Инструментом визуализации может служить проектор, с помощью которого можно вывести на экран примеры подобных видео.