Проект реализован в рамках изучения раздела физики «Оптика». Основная цель - ознакомить школьников с видами оптических иллюзий, опираясь на знания физики. В большей степени проект предполагает самостоятельную работу учащихся в группах. В связи с этим класс делится на группы, каждая получает по проблемному вопросу, связанному с изучением оптических иллюзий.
Итогом является представление презентации от каждой группы учащихся и подведение общего итога ответом на основополагающий вопрос: «Является ли правдой все, что мы видим?»
«Оптика: реальность и иллюзия»
Физика, 9 класс
2-3 недели
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ
раздел «ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ»
После завершения проекта учащиеся смогут:
Выявление потребностей учащихся
Для развития самостоятельности и взаимодействия в проекте используются:
Контроль понимания
Доказательства понимания и умения
| До работы над проектом | Ученики работают над проектом и выполняют задания | После завершения работы над проектом |
|---|---|---|
| «Мозговой штурм», обсуждение плана работы над проектом: вопросы, поиск информации. | Поиск информации, умение анализировать и систематизировать информацию, листы оценивания представленных результатов в электронном виде, способ общения и обмена информацией. | Оценивание представленных и защищенных результатов групповых работ,представление собственных примеров, итоговое обсуждение. |
Пояснение:
Начальные знания:
Учащиеся должны знать базовые понятия изученного ранее курса физики;
Начальные умения и навыки:
умение пользоваться Интернетом: осуществлять поиск информации с помощью поисковых систем, общаться в форумах;
умение работать с прикладными программами: создание презентаций, работа с текстовым редактором, графическим редактором.
Для проблемного ученика вполне возможно творческая форма представления результатов: придумать и нарисовать свою иллюзию. Иногда для проблемного ученика легче написать свое мнение, чем его высказывать (проблемы могут быть различного характера), таким образом можно оценивать участие ученика индивидуально.
Одаренный ученик может попытаться решать интегрированные задачи.
Задания по близкой теме: оптические иллюзии в природе, невозможные фигуры, иллюзии движения и др.
Назад:
Назад: vizitka