Проект посвящён изучению событий ВОВ и её последствий. В ходе изучения проекта воспитывается чувства гордости и восхищения подвигами, совершенными в годы Великой Отечественной Войны.
Я помню!Я горжусь!
История России, 9 класс
5 недель
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ
Раздел: Советская Россия – СССР в 1917-1991 гг.
Подраздел: Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Этапы и крупнейшие сражения войны. Московское сражение. Сталинградская битва. Битва на Курской дуге. Коренной перелом в ходе в войны. Вклад СССР в освобождение Европы. Г.К. Жуков. Советский тыл в годы войны. Геноцид на оккупированной территории. Партизанское движение. СССР в антигитлеровской коалиции. Итоги Великой Отечественной войны.
Дидактические цели обучения
Учебные:
1) Научить работать с письменными историческими источниками;
2) Обучить хронологической и пространственной локализации;
3) Обучить чтению и интерпретации изображений;
4) Научить работать со схемами и статическими данными;
Воспитательные:
1)Воспитание гражданственности;
2)Воспитание патриотизма;
3)Воспитание уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
Развивающие:
1) Способствовать развитию любознательности учащихся;
2) Сформировать умения работать с информацией и медиасредствами;
3) Сформировать умение ставить и решать проблемы;
4) Способствовать саморазвитию учащихся;
5) Сформировать мировоззренчески важные умения выявлять смыслы сперва прочитанных текстов, затем- самых различных жизненных ситуаций;
6) Развить коммуникативные умения учащихся;
7) Развитие исторического мышления;
Ожидаемые цели обучения
1) Воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
2) Формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;
3) Освоение знаний о важнейших событиях и процессах Великой Отечественной войны;
4) Овладение элементарными методами исторического познания, умениями и навыками работы с различными источниками исторической информации;
Триумф или трагедия?
1) Выявление потребностей учащихся
2) Для развития самостоятельности и взаимодействия в проекте используются:
3) Наблюдение процессов
4) Контроль понимания и метапознания
5) Доказательства понимания и умения
| До работы над проектом | Ученики работают над проектом и выполняют задания | После завершения работы над проектом |
|---|---|---|
| … | … | … |
1)Представление учащихся об основных сражениях Великой Отечественной войны
2)Историческое значение коренного перелома в ходе этой войны
3)Особенности истоков победы советского народа в этой войне
4) Умение работать с контурными картами и хронологическими таблицами
Назад:
Назад: vizitka