Студенческие работы 2007

На данной странице — работы студентов 4 курса математического факультета, выполненные на компьютерной практике в декабре 2007 года.

• Q
  Борознин Павел, Голев Илья, Поляков Илья, М4 2007-08
  В последнее время все чаще в качестве основной рабочей операционной системы используется Linux, “монополия” MS Windows как “домашней” операционной системы постепенно сходит на нет. Linux входит в учебные программы школ и вузов. Наш проект предлагается для элективных курсов по информатике в старших классах.

• Связь третьего поколения
  Болдырев Александр, Каменская Юлия, М4 2007-08
  На сегодняшний день каждый человек, жалеющий свое время, пользуется сотовым телефоном. Очень сложно удивить нового знакомого своей трубкой, ведь сотик, как называют его многие, шагает по жизни вместе с нами и вряд ли в ближайшее время станет легендой. Но так ли все безоблачно, как кажется на первый взгляд? Данный проект позволяет решить многие вопросы как о сути передачи данных, так и о способах защиты от радиоволн и других аспектах безопасного использования телефона.

• Семья XXI века!
  Лихоманова Татьяна, Соловьева Марина, М4 2007-08
  Сегодня самоценность семьи проявляется в межличностных отношениях, всё большую роль играет культура – и социальная, и психологическая, и сексуальная. Однако никак не следует отвергать и значение семьи как ячейки общества, как очень важного социального образования. Данный проект позволяет решить многие задачи подготовки старшеклассников к будущей семейной жизни с помощью интерактивных форм работы. Учащиеся должны иметь осознанное желание планировать семью, иметь навыки взаимодействия в межличностных партнёрских взаимоотношениях, быть толерантным по отношению к людям противоположного пола и людям с другими взглядами на семейные отношения.

• Кровь − река жизни
  Анжаурова Анна, Светличная Екатерина, М4 2007-08
  Кровь обеспечивает жизнь организму человека и имеет огромную значимость в его продкуктивной жизнедеятельности. Анализы и исследования крови - важный инструмент современной диагностики. Кровь - имеет сложную структуру и функции. Необходимо знать о ее многофункциональности, ее разностронности, ее загадочности. Сейчас на уроках биологии все чаще рассматривается только схематическая структура. Основной задачей проекта является внесение творческого,креативного в изучение данной темы, а также болеее всестороннее ознакомление детей с этой темой.

• золотое_кольцо_россии
  Боканхель Дарья, М4 2007-08
  Как объеденить изучение культуры нашей Родины и заочное путешествие по Золотому кольцу России? Что такое Золотое кольцо России? Сколько городов входит в Золотое кольцо России?

• О чудный мир нанотехнологий
  Невешкин Дмитрий, Алимова Лидия, М4 2007-08
  Данный проект ставит целью знакомство учащихся с нанотехнологиями, их становлением, местом и влиянием на жизнь человека, перспективами и прогнозированием их развития. Он обобщает многие темы образовательного процесса: атом, оптика, дифракция волн, органическая химия, синтез белка и др. Самостоятельная работа с литературой, научными журналами, ресурсами Интернет, встречами с представителями медицины, промышленности, энергетики и учеными поможет учащимся исследовать проблемные вопросы. Основываясь на теоретической базе и своих фантазиях учащиеся должны будут прийти к выводу о том, что могут принести нам нанотехнологии: счастливое будущее или закат человечества?

• Тайны русского алфавита
  Дудникова Мария, Речкина Олеся, М4 2007-08
  Откуда к нам пришёл алфавит? Кто создал первые буквы, первые книги? Кому мы должны говорить “спасибо” за возможность познавать мир? Эти и другие вопросы поднимаются в предлагаемом проекте.

• Искусственный разум и человек : за кем будущее?
  Матутина Людмила, Матутина Татьяна, М4 2007-08
  Вступление человечества в новое тысячелетие породило массу всевозможных прогнозов возникновения искусственного разума, интеллекта, новых возможностей. Понятие искусственного разума весьма расплывчито. Если вы хотите разобраться в этих вопросах, то данный проект для вас!

• "Я узнал, что у меня есть огромная семья"...
  Синопальникова Наталия, Бурносова Анна, Медведева Екатерина, М4 2007-08
  Этот проект является межсетевым. Он объединяет школьников трех различных городов (Краснодар, Волгоград, Воронеж). В рамках этого проекта они узнают о культуре, истории, географическом положении их городов и интересных событиях, происходящих у них. Ученики пытаются ответить на вопрос о сходстве и различии регионов России. На более зрелых этапах развития проекта предусмотрены встречи участников его участников, подготовку которых проводят сами школьники.

• Люди и Космос
  Кириленко Михаил, Арзамасцев Владимир, М4 2007-08
  Основная идея данного проекта во все времена привлекала внимание людей и была актуальна — изучение космического пространства, свойств его объектов и их влияние на Землю. Здесь изучаются технические достижения (оборудование) в этой области и данные которыми располагает человечество на данном этапе своего развития. Наша цель - заинтересовать юное поколение в столь прогрессирующей науке. И как пишет Галилео Галилей «оставив дела земные, я обратился к небесам».

• По долинам и по взгорьям!
  Борисова Анна, Захарова Марина, М4 2007-08
  Данный проект разработан для учащихся 7-8 классов. В проекте учитывается, что ученики уже имеют начальный багаж знаний из географии, биологии и истории. Проект представлен в форме деловой игры, в которой дети являются работниками туристической фирмы и предлагают туры в различные страны. Во время организации тура дети узнают о стране и её жителях очень много нового и интересного, что обязательно пригодится им в их дальнейшей жизни.

• Вперед, в прошлое...
  Земцова Евгения, Шишкина Елена, М4 2007-08
  Данный проект охватывает кусочек истории Древней Руси. Цель проекта − привлечь внимание учащихся к истории Древней Руси, вызвать интерес к изучению данной темы. В ходе самостоятельных исследований учащиеся должны понять, что ещё не все известно и существуют тёмные пятна в истории Древней Руси. Итогом работы над проектом должен стать вывод о том, что знать историю своей страны нужно, т. к. эта информация очень интересна и познавательна.

• Кабинет будущего
  Горовенко Сергей, М4 2007-08
  Наш проект посвящен организации компьютерного класса. Ученики выясняют, какое оборудование кроме компьютеров необходимо для организации компьютерного класса, какие занятия можно проводить с компьютерами, а также, как сделать эту работу безопасной.

• klimate
  Сапаров Алихан, Ичанский Сергей, М4 2007-08
  Природа кормит нас и дает нам жизнь, природа - наша мать, от настроения которой зависит настоящее человечества. С каждым годом меняемся мы и меняется ее отношение к нам. Чем больше развивается человечество, тем сильнее оно осознает значимость природы. Изучение изменений природы (в частности, климата и рельефа России) является важной частью всего курса географии. Учащиеся должны понимать, что земля, на которой они живут, «дышит, любит и страдает».

• kosmos
  Малютина Анна, Мельситова Елена, М4 2007-08
  Перед учащимися поднимается проблема: по каким-либо причинам наша Земля может исчезнуть, тогда на какую другую планету человечество(по крайней мере его часть) может отправится? Проект охватывает три раздела астрономии: природа тел солнечной системы, солнце и звезды, строение и эволюция вселенной. Проект позволяет учащимся выйти за пределы школьной программы и узнать новые факты о других планетах, инопланетянах, о различных галактиках и многом интересном из области астрономии

• Суд: Том против Джерри
  Сыроватская Светлана, Расстригин Александр, М4 2007-08
  Проект охватывае следующие темы: класс млекопитающие(Звери), нервная система млекопитающих, размножение и развитие, отряд хищных, семейство кошачьих, род Кошка домашняя

• тайны_подводного_мира
  Дегтярёв Андрей, Конопатова Екатерина, Чеботарёв Александр, М4 2007-08
  Безбрежные просторы Мирового океана всегда манили к себе человека, а подводный мир, со своими неисчислимыми богатствами, притягивал как магнит и отчаянных авантюристов, и расчетливых ученых. Авторы этого проекта приглашают вас в экспедицию в загадочные тёмные глубины, в мир вечного мрака, на рандеву с существами, что веками были скрыты от человека в безмолвной бездне океана…

• конкурс_лидер_и_команда
  Реут Олег, М4 2007-08
  В 2007 году ВРОДО “Созвездие талантов” проводила региональный конкурс “Лидер и команда”, в котором приняли участие ребята из волгоградских школ, учреждений дополнительного образования. Один из этапов конкурса предполагал разработку социальных проектов. Вашему вниманию предоставляются часть проектов, которые разработали, защитили и реализовали ребята.

• занимательная_геральдика
  Зырин Артем, Дашаева Анна, М4 2007-08
  В проекте затрагивается интересная наука - геральдику. Детям предложено самостоятельно изучить основы правил составления гербов и составить герб своей школы, выразить свое видение, отношение к ней. Воплотить в жизнь свою концепцию надлежит при помощи графического редактора, изучить который детям придется в процессе достижения основной цели.

• мамаев_курган._прошлое_настоящее_будущее
  Кадакина Наталья, Ворфоломеев Юрий, Красько Наталья, М4 2007-08
  В проекте поднимается исторически важный вопрос: «Мамаев Курган: прошлое, настоящее, будущее». Учащимся предлагается самостоятельно отыскать ответы на ряд поставленных вопросов. Они разделятся на группы и «отправятся» за поиском нужной информации. В ходе работы они учатся работать в группах, обрабатывать различную информацию и делиться ней с другими. В ходе проекта будет проводиться игра, в которой происходит обмен информацией, имеющей большое историческое значение.

• Хотите приоткрыть дверь прошлого?
  Калашникова Юлия, Плетнева Елена, М4 2007-08
  Основное назначение данного проекта — расширить рамки изучения темы «Развитие жизни на Земле», познакомить учащихся с различными видами животных, которые обитали на нашей планете много лет назад, развить потребность в познавательной деятельности, выработать навыки творческой работы, поиска важного и нужного в большом объеме информации, умения самостоятельно мыслить, проводить исследовательскую работу.

• Современные технологии и древние знания.Могут ли они существовать друг без друга?
  Завьялова Анастасия, М4 2007-08
  Основное назначение данного проекта — расширить рамки изучения темы «Теорема Пифагора», познакомить учащихся с различными видами формулировок и доказательств теоремы, развить потребность в познавательной деятельности, выработать навыки творческой работы, поиска важного и нужного в большом объеме информации, умения самостоятельно мыслить, проводить исследовательскую работу.

• Эпоха Возрождения
  Павлова Светлана, М4 2007-08
  Целью настоящего проекта — создание электронных образовательных ресурсов нового поколения, обеспечивающих реализацию образовательных программ по предмету «Мировая художественная культура.

• рождение_материков
  Калинина Екатерина, Касаткина Екатерина, М4 2007-08
  Учебно-методический проект предназначен для более глубокого изучения географии в школьном курсе. Рассматривает вопросы по данной теме: особенности происхождения материков, связь материков и землетрясений, тектоника плит. В рамках проекта были оформлены презентация, буклет, web-site.

• компьютерная_графика
  Бисенгалиева Айна, Джумагалиев Азамат, М4 2007-08
  Проект “В долине компьютерной графики” посвящен изучению темы “Компьютерная графика” школьного курса информатики. Он помогает старшеклассникам научиться ориентироваться в графических обьектах и в мире фотографий.

• Верховный Главнокомандующий Великой державы!
  Шатунова Мария, Завьялова Анастасия, Павлова Светлана, М4 2007-08
  Кто же он Великий Сталин, что он сделал для нашей Державы!? Вы должны сами сделать выводы из всей полученной информации!

• Есенин - мастер пера...
  Черняев Денис, Седова Ирина, М4 2007-08
  Среди замечательных русских поэтов XX века С.А. Есенин занимает свое особое место. Настоящий сын русского народа, он стал подлинным народным художником слова, «всем существом поэта» искренне и страстно любившим и воспевавшим свою великую Родину, ее людей, природу, радости и заботы, «все, что душу облекает в плоть». Давайте попробуем разгадать секрет популярности стихов С.Есенина, проникнуть в мастерскую его стиха, познать своеобразие и законы его поэтического мира.

• Генетическая модификация
  Бирюкова Ксения, Снопова Жанна, Якунин Андрей, М4 2007-08
  Генная инженерия возникла в 1973 г. и с тех пор бурно развивается. Уже сегодня можно говорить об определенных достижениях в этой области, но знания о наследственном веществе, ДНК, очень неполны. Данный проект создан в рамках учебного предмета биологии и посвящен этом актуальному вопросу.

• Победа 1945 года - Победа патриотов
  Пономарев Александр, М4 2007-08
  Участниками проекта являются ученики 5, 10-11 класса. Ученики 10-11 класса, изучая по истории тему «Великая отечественная война», подготавливают и проводят вечер для учеников 5-го класса.

• Мама, папа, кто вы?
  Климова Любовь, Рябухина Анастасия, М4 2007-08
  Самой трудной и неразгаданной, но в тоже время интригующей не одно поколение, загадкой природы является проблема происхождения человека. На этот счет существуют много гипотез, и ни одна из них не доказана доконца. Это вопросу посвящен и данный проект.

• Человек хозяин или раб своей оболочки?
  Соснина Ольга, Белицкая Дарья, М4 2007-08
  Всегда опрятный и одетый со вкусом человек оставляет только хорошее впечатление. Умение одеваться и хорошо выглядеть — это искусство. Мы предлагаем вам проект, который поможет разобраться в том, какой у вас темперамент, сформировать свой стиль и подобрать определенный стиль одежды к соответствующему случаю, а также разработать свою коллекцию одежды.

• Живая математика
  Аверина Татьяна, Григорьева Анастасия, Кутилин Федор, М4 2007-08
  Ученикам часто кажется, что геометрия –– это скучный и бесполезный предмет, состоящий из огромного набора теорем, аксиом и чертежей. На урок они обычно идут с одной целью: зазубрить –— рассказать –— получить оценку —– забыть. Они даже не догадываются, что геометрия —– это один из тех предметов, который может нам помочь во многих жизненных ситуациях.

• Космический Новый Год!!!
  Бирюкова Лариса, Кокорева Мария, Скобина Ольга, М4 2007-08
  Основная цель проекта — расширить кругозор учащихся в области астрономии. Учащиеся будут работать в микрогруппах, каждая из которых исследует различные тела Солнечной системы.

• Насколько велико сходство эволюции компьютерных сетей с эволюцией животного мира?
  Носакова Людмила, Триголос Петр, М4 2007-08
  В проекте происходит изучение компьютерных сетей в их сравнении с биологическими системами. Целью проекта является изучение принципов построения и работы компьютерных сетей.

• mironov
  Слепцова Варвара, Миронов Николай, М4 2007-08
  Проект связан с проведением широкого исследования, направленного на осознание места человека в системе природы. С помощью научных фактов обосновывается происхождение человека от животного, отмечается эволюция человека сегодня и его роль в этом процессе.

• Великая держава и её Император
  Андреев Павел, Ключко Никита, М4 2007-08
  Этот проект посвящен эпохе Петра I: его жизни, политике и многому другому. Проект затрагивает важную часть истории отечества: Образование Российской империи. Но говорить мы будем именно о Петре Великом. Какой он был? Насколько он велик? Какое место занимает в истории? На эти и многие другие вопросы мы с вами постараемся ответить.

• Путешествие по лунной дорожке
  Гайнуллина Наталья, Генералова Наталья, М4 2007-08
  Данный проект посвящен изучению творчества М.А. Булгакова. В 11 классе учащиеся знакомятся с его романом “Мастер и Маргарита”, повестями “Роковые яйца” и “Собачье сердце”. На уроках литературы учащиеся должны познакомится с героями, событиями происходящими в главах романа “Мастер и Маргарита”. Произведения М.А. Булгакова значимы в любую эпоху, как в 30-е годы, так и в наши дни. В них мы видим добро и зло, любовь и преданность, вечные проблемы, которые волнуют и нас.

• Четыре стихии, четыре бедствия и ЧЕЛОВЕК
  Тасуева Наташа, Слюсарева Мария, М4 2007-08
  Проект предназначен для учащихся 8 классов, с четырьмя стихиями и бедствиями, связанными с ними. Он основан на интеграции таких предметов, как ОБЖ, география, физика и природоведение, включая в себя работы и учителей, и учеников. Работая над проектом, каждый ученик проявит свои склонности и интересы к тем или иным школьным предметам. Цель проекта — сформировать у детей базовые знания о стихийных бедствиях, мерах их предупреждения и локализации негативных последствий природных анамалий. Проект позволит детям освободиться от страха и избавиться от неуверенности перед стихийными бедствиями.