====== Визитная карточка ====== ===== Описание проекта ===== Проект ориентирован на 10 класс по предметам обществознание и география. Направлен на знакомство с национальнасти и на изучение межэтнических конфликтов. ===== Название темы учебного проекта ===== Национальный вопрос ===== Краткое содержание проекта ===== Проектная деятельность направлена на исследование темы «Национальный вопрос»!». В настоящее время, основной проблемой межнациональных конфликтов является экстремизм.Учащиеся разбиваются на 4 группы, каждая из которых исследует определенный проблемный вопрос проекта. По окончании проекта проводится творческий вечер, где ученики подготовят костюмы, а также расскажут о традициях и о культуре нескольких наций. ===== Предмет, класс ===== Обществознание(10класс) География (10класс) ===== Приблизительная продолжительность проекта ===== 3 недели ===== Основа проекта: образовательные стандарты ===== **Образовательный стандарт основного общего образования по обществоведению ** Обществоведение: Самопознание. Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Общение. Солидарность, лояльность, толе-рантность. Агрессивное поведение. Пути достижения взаимопонима-ния. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение. **Образовательный стандарт основного общего образования по географии** Население Земли. Древняя родина человека. Предполагаемые пути его расселения по материкам. Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы. География современных религий. Гео-графические различия в плотности населения. Материальная и ду-ховная культура как результат жизнедеятельности человека, его взаимодействие с окружающей средой. ===== Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения ===== • воспитание - общероссийской идентичности, - гражданской ответственности, - уважения к социальным нормам; - приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; • формирование - представления о различных национальностей нашей страны(региона) - понятия толерантности, национальности - представления о причинах межнациональных конфликтов и о путях их предотвращения - ответственности, - организованности, - дисциплинированности, - готовности к сознательному соблюдению правовых норм. • Развитие - познавательного интереса учащихся - умения работать с Интернет-источниками - умения правильно обобщить данные и сделать вывод - умения сравнивать, обобщать, анализировать - умения составлять план и пользоваться им - умения составлять факты и события - наблюдательности - умения работать в команде - умения самостоятельно ставить и решать проблемы - компетентности в гражданско-общественной деятельности, межличностных отношениях, отношениях между людьми различных национальностей и самостоятельной познавательной деятельности. РЕЗУЛЬТАТ Учащиеся смогут: • назвать национальности своего региона, • назвать известные мировые национальности, • назвать особенности разных национальностей, • описать историю развития одной из национальностей, • оформить компьютерную презентацию и буклет по теме проекта, • выразить в творческой деятельности своё отношение к другим народам • применять полученные знания в отношениях между людьми различных национальностей ===== Вопросы, направляющие проект ===== ==== Основополагающий вопрос ==== Как жить без "воин"? ==== Проблемные вопросы ==== - Почему так много национальностей в мире? (География) - Почему возникают конфликты на национальном уровне? (Межличностные отношения) - Как жить в много национальном мире? (Толерантность) - Почему, не смотря на все отличия, мы все таки похожи? (Пути достижения взаимопонимания) - Почему люди должны уважать друг друга? (Пути достижения взаимопонимания) ==== Учебные вопросы ==== - Что такое толерантность? - Что такое национальность? - Много ли национальностей в мире? - Какие вы знаете национальности в России? - Какие вы знаете национальные конфликты? ===== План оценивания ===== **Оценить потребности учеников** * Актуализация знаний по теме, субъектного опыта * Вызов интереса к теме * Предотвращение неправильного понимания вопросов **Поощрить саморегуляцию и сотрудничество** * Оценивание навыков к самостоятельной работе и сотрудничеству для использования разнообразных ресурсов и инструментов **Осуществить мониторинг прогресса** * Выявление и самоопределение учащимися слабых сторон, подтверждение сильных и обеспечение более глубокого понимания **Проверить понимание и поощрить метапознание** * Способствует применению знаний в новой ситуации, обобщению ===== График оценивания ===== ^ До работы над проектом ^ Ученики работают над проектом и выполняют задания ^ После завершения работы над проектом ^ | Вводная презентация учителя для оценивания первоначальных знаний учеников, их умений |Контрольные листы для рефлексии, отчеты по выполнению проекта, вопросы для проверки |Критерии оценивания итоговой презентации и других работ учащихся | ===== Описание методов оценивания ===== **Мотивирующее** - Изучение работы учеников; - Мозговой штурм; - Знаю-Интересуюсь-Умею (З-И-У) схемы. **Формирующее** - План проекта, - Самооценка и Рефлексия, - Отчеты по выполнению проекта; - Структурированное интервью; - Письменные и устные тесты и викторины. **Итоговое** - Выполнение презентации; - Портфолио ===== Необходимые начальные знания, умения и навыки ===== - базовые навыки работы с компьютерным сервисом - знания в области физической географии - общее представление о крупных национальностях. ===== Материалы для дифференцированного обучения ===== ==== Ученик с проблемами освоения учебного материала ==== * дополнительный словарь терминов * более простые задания * дидактические материалы по распределению национальностей в Волгоградской области ==== Одаренный ученик ==== * дополнительные задания * задания повышенной сложности * помощь менее одаренным одноклассникам ==== Ученик, для которого язык изучения не является родным ==== * словарь терминов * объяснение значений слов разными, более понятными для него, словами * задание связанное с его родным языком ===== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ===== ==== Оборудование: ==== * Компьютер * Проектор * Интерактивная доска ==== Программное обеспечение: ==== * Microsoft Powerpoint * Microsoft Word * Paint ==== Материалы на печатной основе: ==== * Буклет * Литература по теме * Критерии презентации ==== Интернет-ресурсы: ==== * http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC * http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%E5%F0%E0%ED%F2%ED%EE%F1%F2%FC * http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&stype=image * http://bubbl.us * http://prezi.com * http://mindmeister.com \ Назад: * [[workroom:comp_pract:2011:math_inf:index]] {{tag>визитка шаблон}} \ Назад: [[users:tsapovskiy:my_project1:index]] {{tag>}}