====== Как добиться успеха? ====== {{:workroom:ia21-2011:nechaeva_grosu:5666336.jpg?240x300|}} ===== Авторы проекта ===== Нечаева Марина ===== Предмет, класс ===== Английский язык, страноведение. 11 профильный класс ===== Краткая аннотация проекта ===== //Языковые средства, которые могут использоваться в ситуациях неофициального характера. Класс разбивается на несколько групп. Одна группа готовит словарик со всеми фразами или словами неофициального общения; вторая-снимает небольшой фильм на любую тему с использованием языковых средств, используемых в ситуациях неофициального общения; третья-готовит брошюру с английскими анекдотами, в которых используются языковые средства неофициального общения: четвертая-сочиняет стихотворение или переделывает стихотворение известного современного автора, используя языковые средства неофициального общения.// {{:workroom:ia21-2011:nechaeva_grosu:englandmap2.gif?300x400|}} ===== Вопросы, направляющие проект====== ** Основополагающий вопрос** - //Как добиться успеха?// **Проблемные вопросы учебной темы** * Зная обороты неофициального общения, сможем ли мы их применить заграницей? (словарик) * Как быть правильно понятым в англоговорящей среде?(фильм) * Как удачно пошутить в англоговорящей среде?(анекдоты) * Как решается вопрос неофициального общения в литературе (поэзии)?(стихотворение) //**Учебные вопросы**// * Для кого характерно неофициальное общение? * В каких ситуациях мы используем неофициальное общение? * Какие фразы, выражающие чувства людей в ситуациях неофициального характера, вы знаете? * Является ли неофициальное общение неотъемлемой частью личного письма? * Как в англоговорящих странах обращаться к незнакомым людям? * Какие виды неофициального общения вы знаете? {{:workroom:ia21-2011:nechaeva_grosu:lala.jpg?330x240|}} ===== План проведения проекта ===== ** Сколько времени, требуется на выполнение всего проекта:** На выполнение проекта требуется 20 уроков. ** Как проводится актуализация знаний и мотивация учащихся:** Вводная презентация. Вначале каждого урока ученикам предоставляются проверочные листы по пройденной теме. ** Как организуется работа в группах и какова роль учителя при этом:** Ученики сами разбиваются на группы и распределяют обязанности друг между другом, а учитель координирует их деятельность. ** Как представляются результаты исследований учащихся:** Результаты исследований представляются в виде презентации учащихся. Обсуждение результатов исследований проводится в течении двух уроков.Организуется вечер для просмотра созданных учениками фильмов и чтение анекдотов. ** Возможное дальнейшее развитие темы проекта:** Встречи с иностранными гостями станут регулярными, и проект можно будет повторять каждый год, потому что он актуален для профильных классов. {{:workroom:ia21-2011:nechaeva_grosu:план_проведения_проекта_в_школе1.doc|План проведения проекта в школе}} **Объявление о приезде гостей** **Лента времени осмотра достопримечательностей города Волжский иностранными гостями**

Осматриваем достопримечательности on Dipity.

===== Визитная карточка проекта ===== [[https://docs.google.com/leaf?id=0B-vZnc_-AYjhNGVjNjI2NmUtNWY1NC00MWMzLWIwMTktMmRlOWE5M2IxMTNj&hl=en_US|Визитная карточка]] ===== Материалы для вводных занятий по проекту ===== * Публикация для родителей {{:workroom:ia21-2011:nechaeva_grosu:брошюра_титул.doc|Брошюра.1}} {{:workroom:ia21-2011:nechaeva_grosu:брошюра.doc|Брошюра.2}} * Вводная презентация учителя [[https://docs.google.com/leaf?id=0B-vZnc_-AYjhMzRkNzc0ZGEtNzk4MS00Mzk4LTgzOTAtNGVkZTI5NjRhYTI0&hl=en_US|Вводная презентация учителя]] ===== Пример продукта исследовательской деятельности учащихся ===== [[https://docs.google.com/leaf?id=0B-vZnc_-AYjhMmVlMmI5ZDYtZThmNi00YTM1LWFiYWUtZTFjYWI5YmEzZTY5&hl=en_US|Исследовательская презентация от учеников-составителей словаря]] ===== Пример продукта проектной деятельности учащихся ===== **Результат исследования группы составителей анекдотов**

Анекдоты on Prezi

===== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ===== * График оценивания проекта {{:workroom:ia21-2011:nechaeva_grosu:графичек.jpg?700*400|График оценивания}} * Материалы по формирующему оцениванию [[https://spreadsheets1.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&formkey=dFBUNXpfVGZZNm1IOWZ6REluRHNNRGc6MQ#gid=0|Перевести на английский язык]] [[https://spreadsheets0.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&formkey=dDlpV05hYmxzZlVBQUp0UERqaWdiZ0E6MQ#gid=0|Тест на оборот have something done]] [[https://spreadsheets0.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&formkey=dGlfcmRVbjZxT216NXFySVNWTEt1VXc6MQ#gid=0|Тест на тему Одежда]] [[https://docs.google.com/document/d/1aOsSXE26bKhpOkCu_0iQaQJ1eUm-uhW5MjM7mbrRa48/edit?hl=en_US|Викторина "Ключи от Форт-Боярд"]] [[http://informal-communication.blogspot.com/|Рефлексия]] * Материалы по итоговому оцениванию **Вопросы на осмысление**

загадки on Prezi

* Критерии оценивания продуктов исследовательской деятельности учащихся (презентации, публикации, вики - статьи, блога и т.д.) {{:workroom:ia21-2011:nechaeva_grosu:123.doc|Бланк оценивания}} ===== Материалы для поддержания внимания учащихся к саморазвитию ===== {{:workroom:ia21-2011:nechaeva_grosu:критерии_самооценки_работы_в_группы.doc|критерии самооценки работы в группе}} {{:workroom:ia21-2011:nechaeva_grosu:самооценка_вклада_ученика_в_работу_группы.doc|самооценка вклада ученика в работу группы}} {{:workroom:ia21-2011:nechaeva_grosu:самооценка_ученика_успешности.doc|Самооценка ученика успешности своего участия в коллективной работе группы}} ===== Дидактические материалы ===== Сопоставить определения (рекомендую выполнять на интерактивной доске SmartBoard) {{:workroom:ia21-2011:nechaeva_grosu:uwslwuk_new-sheet.jpg?280x440| Match the definitions }} [[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&formkey=dDFtalJhT3ZMLUJULWw5LVZOZ2tXalE6MQ#gid=0|Перевести на русский язык]] [[https://picasaweb.google.com/113267809878175622318/26052011?authkey=Gv1sRgCNqGqq3_rrvj1gE&feat=directlink | Альбом Picassa]] Найдите четыре пословицы и один афоризм Wordle: Проект ===== Список источников ===== [[http://slovari.yandex.ru ]] [[http://lingvo.yandex.ru ]] [[http://www.google.ru/imghp?hl=ru&tab=wi ]] \ Назад: [[workroom:ia21-2011:nechaeva_grosu:index]] {{tag>}}