======  ======
===== Описание проекта =====
{{:users:manada:vizitka:678884.jpg|}}

Данный проект ориентирован на учеников 9 класса. Время проведения проекта 2 недели. За это время ученики смогут более обширно и со всех сторон разобраться в данной теме. Благодаря всестороннему изучению на различных школьных предметах у детей сформируется более чёткое представление о том, что город-Герой является еще и одним из красивейших городов России. Они смогут сами наблюдать проекты скульпторов, художников. Познакомятся с "другим" Волгоградом.\\
Выезд в город будет отличным учебным пособием. 
===== Название темы учебного проекта =====

====== Экскурсии по Волгограду туристов, показывая им не военные наши достопримечательности. ====== 



 
 
===== Краткое содержание проекта =====
Вводный урок (деление на группы, распределение тем,выявление первоначальных знаний учащихся по изучаемой теме, раздача заданий).
Классный час(посвященный истории созданию памятников Волгограда {не связанных с темой войны}).
Выезд в город с целью выяснения наиболее быстрого посещения всех памятников.(с помощью деления на группы и маршрутных листов)
Отчёт групп.
Систематизация накопленных знаний (подготовка групп к отчётности).
Итоговый урок - «Презентация справочника» (защита результатов проекта).
===== Предмет, класс =====
География, История\\
9 класс
===== Приблизительная продолжительность проекта =====
2 недели

====Дидактические цели и ожидаемые результаты проекта====

**Дидактические цели.**
  - Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельного приобретения новых знаний о памятниках ;
  - Приобретение навыков самостоятельной работы;
  - Формировать навыки публичного выступления;
  - Формирование способности и готовности к использованию этих знаний и умений в повседневной жизни; 
  - Формировать навыки работы в команде.

**Ожидаемые результаты.**
  - Умеют находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения невоенных памятников;
  - Составлять краткую характеристику разных памятников; 
  - Разрабатывать маршрутные листы.
 

 
===== Вопросы, направляющие проект =====
==== Основополагающий вопрос ====
 Всегда ли мы видим то, что является на самом деле? \\
==== Проблемные вопросы ====
  *Существуют ли невоенные памятники, военного времени?
  *Кто становится героями памятников?


==== Учебные вопросы ====
  *Что такое памятник?
  *Что вы знаете о Сталинградской битве?
  *В большинстве своем чему памятники Волгограда посвящены?
  *Сколько памятников в Волгограде посвященных чувствам таких как дружба, любовь…?(перефразируем в количество, когда сами узнаем сколько)
  *Назовите 3 места города Волгограда, где люди загадывают желания?

===== Описание методов оценивания =====

Выявление потребностей учащихся: 
   *Знаю-Интересуюсь-Умею (З-И-У) схемы- позволяет ученикам в очередной раз убедиться в том,что они знают, восполнить потребность в интересах и пользоваться тем,что ни умеет. Они позволяют ученикам устанавливать личные связи с изучаемым материалом до начала работы.
   *Думать-Объединяться-Делиться- как говорится, одна голова хорошо-а две еще лучше. А когда эти головы, да еще и в группах,которые потом объединяются и вместе анализируют,помогают друг другу - так вообще замечательно! Помогает ученикам организовать свои предварительные знания и выдвинуть новые идеи.

Развитие независимого ученика:
  *Самооценка и рефлексия помогают создателям проекта оценить свои труды, посмотреть со стороны на свои продвижения, увидеть собственные ошибки.
  *Обратная связь от сверстников помогает ученику увидеть внутренние качественные характеристики своей работы, сравнить свое творение с другими, подкорректировать.

Проверочный лист понимания и метапознания: 
  *Письменные и устные тесты служат прямыми доказательствами приобретения знаний и понимания. К тому же, это очень увлекательно для ребят. 

Доказательства понимания и умения: 
  *Продукты отражают наглядное представление для всех, чему научился тот или иной ученик. 
  *Портфолио позволяет оценивать продвижение учеников, процесс и представления в течение проекта.
===== Необходимые начальные знания, умения и навыки =====

Для успешного выполнения проекта учащиеся должны знать:
  * Расположение города
  * Общее представление о памятниках

Необходимые начальные умения и навыки:

  *Пользоваться картами;
  *Использовать интернет-ресурсы;
  *Обобщение, сравнение, анализ.


===== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта =====
==== Оборудование: ====
  * Компьютер
  * Доступ к интернету
 

==== Интернет-ресурсы: ====
  *prezi.com
  *docs.google.com



Назад: [[users:MaNaDa:pamyatniki:index|Памятники Волгограда!]]

{{tag>}}