======Человеческие пороки - познание,путь в себя! (на примере городских скульптур)====== {{:users:leila:my_project:20870663_20513853_20453819_13482635_1262402.jpg|}} ===== Автор(ы) проекта===== Зейналова Лейла ===== Тема проекта ===== Памятники человеческим порокам (хорошие и плохие). ===== Предмет,класс ===== Краеведение, география,информатика 8-9 класс ===== Краткая аннотация проекта (образовательные стандарты, примерная продолжительность проекта и т.д.) ===== * Проект направлен на изучение школьниками памятников архитектуры в различных странах, отражающие человеческие качества и пороки (как положительные, так и отрицательные). * Общеобразовательный стандарт основного общего образования по Географии: стр.6 "Достопримечательности. Наблюдение за природными компонентами, географическими объектами, процессами и явлениями своей местности". * Общеобразовательный стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям:стр.5 "Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира (природных,культурно-исторических, школьной жизни, индивидуальной и семейной истории); * Продолжительность данного проекта будет занимать около двух недель. ===== Вопросы, направляющие проект ===== ==== Основополагающий вопрос ==== Всегда ли мы обращаем внимание на то, что вокруг нас? ==== Проблемные вопросы ==== * Чего в человеке больше: хорошего или плохого? * Что отражает скульптура? ==== Учебные вопросы ==== * Что такое памятник? * Какие существуют скульптуры, отражающие человеческие качества? * Где такие скульптуры распологаются? * Для чего нужны памятники порокам и качествам людей? ===== План проведения проекта ===== 1. Формулирование темы проекта, его задачей, целей. 2. Учитель знакомит учащихся с презентацией о памятниках человеческим порокам. {{:users:leila:my_project:new-sheet_23asrvee.jpg|}} ===== Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения ===== Цели проекта: - формирование представление о памятниках различных стран; - воспитание ценностного отношения к предметам культуры, в частности к памятникам архитектуры; - формирование нравственных ориентиров на положительные качества личности; - развитие умений работать в команде; - развитие умение определять географическую зону, в которой находится объект с помощью карт; - развитие умений использовать информационные технологии для поиска информации и представления результатов учебной и проектной деятельности. ===== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ===== ===== Пример продукта проектной деятельности учащихся ===== ===== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ===== {{:users:leila:my_project:оценивание_учащихся.doc|}} {{:users:leila:my_project:критерии_оценки_презентации.odt|}} ==== Необходимые начальные знания, умения и навыки ==== Для выполнения данного проекта, учащимся необходимо следующее: - умение определять географическую зону, в которой находится объект с помощью карт; - умение работать в команде; - умение использовать печатные источники и ресурсы сети Интернет для поиска информации; - навыки использования мультимедийных презентаций для представления результатов учебной и проектной деятельности. ===== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =====
Просмотреть Городские скульптуры на карте большего размера ===== Полезные ресурсы ===== http://top10best.ucoz.ru/news/1-0-3 http://top10best.ucoz.ru/news/skamejki/2010-11-05-33 http://www.happy-giraffe.ru/user/83/blog/post25719/ ===== Отзывы на проект ===== \ Назад: * [[workroom:index]] * [[workroom:comp_pract:2013:ozo:index]] {{tag>портфолио_проекта шаблон метод_проектов}}