======  ======

====== Визитная карточка проекта ======


======Учебный проект: "Загадочная страна Арифметика..."======

===== Авторы проекта =====
Коваленко Алёна Владимировна, Коняшова Светлана Владимировна, Сухов Игорь Александрович
===== Тема проекта =====
Арифметика. Натуральные числа,положительные,отрицательные и нуль.

===== Предмет, класс =====
математика, 6 класс

===== Приблизительная продолжительность проекта =====

2 месяца.

===== Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения =====

Обучающие задачи:
   *овладение системой математических знаний о числах, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
Развивающие задачи:
   * интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, логическое мышление, способность к преодолению трудностей;
Воспитательные задачи:
   * воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.


===== Краткая аннотация проекта =====
 
Как часто математика в школе многим из нас дается с трудом, кажется "сухой" и сложной. А может быть посмотреть на это с другой, более увлекательной стороны? 
В данном проекте учащиеся разбиваются на небольшие группы, проводят исследования отвечая на поставленные проблемные вопросы. Результаты исследований учащиеся оформляют в виде презентации. 
Работа над проектом развивает интеллект, логическое мышление, смекалку, самостоятельность, терпение, умение работать в команде. 
На протяжении всего времени работы ребятам представится возможность систематизировать и самостоятельно получить новые знания по предмету, применить их в реальной жизни.

===== Вопросы, направляющие проект =====
**Основополагающий вопрос**
    Почему Пифагор сказал, что число лежит в основе всех вещей?
**Проблемные вопросы**
  -  Как числа вошли в нашу жизнь?  
  -  Для чего нужны числа?
  -  Как могут помочь числа при решении жизненных вопросов?
  -  Как считать числа быстро и правильно?
  - Какую роль играют отрицательные числа?
  -  Какие числа нам нужнее и как мы их можем использовать?  
**Учебные вопросы**
  -  Что такое числа?
  -  Какие действия можно выполнять с положительными и с отрицательными числами?
  -  Определение натуральных чисел?

===== План проведения проекта =====
  * Предварительный этап
    * Выбор темы и срок работы
    * Формирование рабочих групп
  * Начало проекта
    * Поиск информации по проекту
  * Развитие проекта
    * Обзор и обработка информации по проекту
    * Оформление результатов деятельности
    * Элемент ненумерованного списка
  * Завершение проекта
    * Знакомство с процедурой защиты и оценивания работы
    * Представление проекта каждой группы
    * Обсуждение и оценивания работы  каждого участника проекта

===== План оценивания =====
Оценить потребности учеников

  * Актуализация знаний по теме, субъектного опыта
  * Вызов интереса к теме
  * Предотвращение неправильного понимания вопросов

Поощрить саморегуляцию и сотрудничество

  * Оценивание навыков к самостоятельной работе и сотрудничеству для использования разнообразных ресурсов и инструментов

Осуществить мониторинг прогресса

  * Выявление и самоопределение учащимися слабых сторон, подтверждение сильных и обеспечение более глубокого понимания

Проверить понимание и поощрить метапознание

  * Способствует применению знаний в новой ситуации, обобщению


===== График оценивания =====

^  До работы над проектом  ^  Ученики работают над проектом и выполняют задания  ^  После завершения работы над проектом  ^
| Мозговой штурм;Выявление имеющихся знаний;Вводная презентация учителя;План проекта |  Контроль за деятельностью учащихся;Обсуждение промежуточных результатов деятельности;Вики-статья;Презентация | Критерии оценивания проекта;Критерии оценивания презентации;Критерии оценивания вики-статьи;Самооценка работы над проектом;Рефлексия;Итоговый урок;Выставление оценок в журнал |
===== Описание методов оценивания =====

   *Письменные и устные тесты и викторины (Вопросы тестов и викторин):
Тесты и викторины служат прямыми доказательствами приобретения знаний и понимания. 


   *Обратная связь от сверстников (Контрольные листы,листы оценок)
Отзыв сверстников помогает ученику увидеть внутренние качественные характеристики своей работы, через оценивание работ других участников.


   *Представление результатов исследований учащихся в соответствие с критериями оценивания работ.



   *Оценивание демонстрации знаний 

Назад: [[users:kovalenko:my_project:vizitka:index]]

{{tag>}}