====== Визитная карточка проекта ======
===== Краткое содержание проекта =====
Проектная деятельность направлена на исследование темы «Дворцовые перевороты в России». Учащиеся разбиваются на 3 группы, каждая из которых исследует определенный проблемный вопрос проекта. По окончании проекта проводится итоговая конференция, где ученики представят свою исследовательскую деятельность.
===== Приблизительная продолжительность проекта =====
3-4 недели.
===== Основа проекта: образовательные стандарты =====
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ

ИСТОРИЯ РОССИИ

Россия в XVIII - середине XIX вв. 
===== Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения =====
**__Метапредметные__**
  * развитие умений работать с информацией
  * развитие коммутативных умений учащихся
  * формирование умений самостоятельно мыслить,рассуждать,исследовать.
**__Предметные__**
  * Освоение знаний о событиях эпохи дворцовых переворотов
**__Личностные__**
  * воспитание патриотизма
  * развитие умения работать в команде

===== План оценивания =====

**Оценить потребности учеников**

   *Актуализация знаний по теме
   *Вызов интереса к теме


**Для развития самостоятельности и взаимодействия в проекте используются:**

    *самооценка и рефлексия

**Поощрить саморегуляцию и сотрудничество**

    * Оценивание навыков к самостоятельной работе и сотрудничеству для использования разнообразных ресурсов и инструментов


 **Наблюдение процессов**

    * индивидуальные и групповые консультации
    



===== График оценивания =====

^  До работы над проектом  ^  Ученики работают над проектом и выполняют задания  ^  После завершения работы над проектом  ^
| Вводная презентация учителя для оценивания первоначальных знаний учеников, их умений |  Оценка работы нашей группы,рефлексия при проведении и оформлении исследований по группам  |  Критерии оценивания презентации,проведение письменного теста.   |

===== Описание методов оценивания ====

1. «Мозговой штурм»

2.Обсуждение плана работы над проектом: вопросы, поиск информации, способы и требования к представлению результатов.

3.Оценочные листы: выделенные параметры для оценки деятельности учащихся на различных этапах работы над проектом(активность, умение анализировать, доказывать.)


===== Необходимые начальные знания, умения и навыки =====
  * Представление учащихся об основных событиях дворцовых переворотов.
  * Знания о династии Романовых.
  * Умение находить информацию в разных источниках.
===== Материалы для дифференцированного обучения =====
==== Ученик с проблемами освоения учебного материала ====
 
  *запланировать дополнительное время для занятий
  * организовывать работу в группах с сильными учениками
  * запланировать выполнение заданий в зависимости от способностей учащегося
  
==== Одаренный ученик ====

  * Темы для рефератов
  * Задания на более сложном уровне
  * Дополнительные творческие исследования








\ 

Назад: [[users:julijaolkhov:comp_pr:index]]

{{tag>}}