====== Визитная карточка проекта ====== ===== Описание проекта ===== Учебный проект относится к теме «Политические права». Производится рассмотрение следующих тем: * Самооборона * Определяющие и ограничивающие самооборону статьи в УК РФ * Аналогичные статьи из УК США, Англии, Франции Этот курс носит не только информативный, но также и конкретно-практический характер, поскольку в течение курса учащиеся создают памятку-инструкцию, расписывающую по шагам, как поступать, если на них совершено нападение, во время которого они, в частности, дали решительный отпор. Немаловажным элементом курса являются метазнания, получаемые учениками, такие как: * Правым считается тот, кто доказал свою правоту (а не тот, кто прав «на самом деле») * Права, обеспечиваемые системой, должны защищаться методами, приемлемыми ей * и др. Непосредственно проектная деятельность представлена в виде презентации. Ученики рассматривают содержание уголовных кодексов России и других стран, а точнее обстоятельства, исключающие уголовную ответственность, в уголовном праве зарубежных государств. Образуются исследовательские группы: «Англия», «США», «Франция», и группа, разрабатывающая памятку по статьям УК РФ. Курс повышает общий уровень юридической грамотности, способствует приобщению к жизни в социуме. ===== Название темы учебного проекта ===== "Как противодействовать преступлению, самому не став преступником?" ===== Краткое содержание проекта ===== Представьте ситуацию: Вы идёте домой, никого не трогаете, но тут к Вам подходит человек недружелюбного вида и явно провоцирует конфликт, ведет себя агрессивно. Что Вы будете делать? Один занятный демотиватор сообщает, что "Лучше быть обвиняемым в суде,чем трупом в морге". Мы считаем, что можно защитить себя,не попадая ни в суд, ни тем более в морг. Для этого достаточно разбираться в законодательстве своей страны. В ходе курса учащиеся изучат соответствующие пункты УК РФ, связанные с самообороной, составят таблицу-памятку-руководство к действию и найдут отличия в УК других развитых государств. Таким образом повысится их юридическая грамотность и правовая осведомленность. ===== Предмет, класс ===== Обществознание, 6 класс ===== Приблизительная продолжительность проекта ===== Две недели ===== Основа проекта: образовательные стандарты ===== - Развитие у учеников познавательных интересов, правовой культуры и критического мышления, обеспечивающего объективное восприятие правовой информации и определение собственной позиции; - Воспитание гражданской ответственности, уважения к правовым нормам, закрепленным в Конституции Российской Федерации; - Освоение на уровне функциональной грамотности системы механизмов реализации и защиты прав человека и гражданина; - Овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности; ===== Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения ===== После завершения проекта учащиеся смогут: - Описать специфические положения в УК РФ и сравнить их с соответствующими статьями УК других стран (знание); - Открыто защищать свои права и права окружающих людей, опираясь на полученные знания, а не распространённые в обществе мнения (применение); - Доказывать свою точку зрения, опираясь на нормативно-правовые акты РФ (анализ); - Попав в положение потерпевшей стороны, поступить сообразно закону, облегчив процесс доказательства своей версии произошедшего (применение); - Объяснить принятие того или иного судебного решения (оценка); - Выдвигать своё мнение о возможных судебных решениях, опираясь на установленные следствием факты (синтез). //Примечание: в п.2 подразумеваются сложившееся ошибочное мнение "если нападающий безоружен, нельзя использовать для защиты от него даже палку, если у него палка/камень - нельзя защищаться с помощью огнестрельного оружия: адекватно обороняющаяся сторона не может использовать большие средства, чем нападающая". На самом деле обороняющаяся сторона имеет право пользоваться любыми средствами, какие посчитает необходимыми, поскольку в законе допустимые средства вообще не оговариваются// ===== Вопросы, направляющие проект ===== ==== Основополагающий вопрос ==== Защитить себя - любыми средствами? ==== Проблемный вопрос ==== Можно ли самооборону рассматривать как преступление? ==== Учебные вопросы ==== * Какие вам известны способы предотвращения преступлений? * Как вы понимаете понятие «самооборона»? * Как трактуется самооборона в УК РФ? * Что представляет собой понятие «предел допустимой самообороны»? * Можно ли, будучи потерпевшим, оказаться обвиняемым? Что следует делать, чтобы предотвратить такое развитие событий? ===== План и методы оценивания ===== {{:users:ergojulesmetanny:visitka_samooborona_2:new-sheet_6db79.jpg|}} ===== Необходимые начальные знания, умения и навыки ===== * **Знание** основных понятий: права, преступление, наказание, ответственность, суд * **Умение** добывать и обрабатывать информацию * **Навык** работы с печатными источниками и интернет-ресурсами ===== Материалы для дифференцированного обучения ===== ==== Ученик с проблемами освоения учебного материала ==== * Снабжается дополнительными примерами * В качестве проектной деятельности готовит кроссворд по теме исследования * Прикрепляется к помощнику - одарённому ученику ==== Одаренный ученик ==== * В качестве проектной деятельности готовит презентацию по теме "Устройство судебной системы РФ" * Пишет эссе, выражая свою точку зрения и обобщая полученные ранее знания, на одну из тем: - Самооборона не должна иметь никаких пределов; - Можно ли провести чёткую грань между допустимой и превышенной самообороной? * Устанавливается как руководитель к отстающему ученику ===== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ===== ==== Оборудование: ==== * Интерактивная доска с выходом в интернет * Трибуна ==== Программное обеспечение: ==== * Программное обеспечение от производителя интерактивных досок * Microsoft PowerPoint или подобные бесплатные программы ==== Материалы на печатной основе: ==== * Избранные статьи УК РФ и уголовных кодексов других стран * Описание адвокатских практик (для одарённого ученика) * Схема Уголовного судопроизводства (для одарённого ученика) * Учебник Обществознание, 6 класс:А.И. Кравченко, Е.А. Певцова. Обществознание «Русское слово», 2007. ==== Интернет-ресурсы: ==== * [[http://ru.wikipedia.org/|Википедия]] * [[http://www.edu.ru/|Образовательный портал]] * [[https://bubbl.us/|Вubbl.us - Создание и редактирование Схем проекта]] * [[http://wiki.vspu.ru/workroom/comp_pract/2012/math_bac/index|Сайт по проектам студентов ВГСПУ]] * [[http://www.consultant.ru/popular/ukrf/|УК РФ в действующей редакции]] \ Вверх: [[users:ergojulesmetanny:visitka_samooborona_2:index]] {{tag>}}