====== Шаблон визитной карточки проекта ====== ===== Описание проекта ===== Проект ориентирован на учащихся 8 класса по предмету-география. Направлен на изучение климата России и его особенностей. ===== Название темы учебного проекта ===== Климат России ===== Краткое содержание проекта ===== В ходе нашего проекта ученикам будет подробно рассказано о климате России.Учащиеся будут разделены на 5 учебных групп, каждой из них будет предложено изучить по одному региону нашей страны, по изучению которых в итоге учащиеся узнают об особенностях климата и условий проживания в конкретных уголках нашей Родины, и смогут поделиться полученными знаниями с другими группами. Так, в итоге, весь класс познакомится с климатическими условиями проживания, как во всей стране в целом, так и в отдельных ее регионах. ===== Предмет, класс ===== География, 8 класс ===== Приблизительная продолжительность проекта ===== 3 недели ===== Основа проекта: образовательные стандарты ===== **Образовательный стандарт основного общего образования по географии** Климат России: Типы климатов, факторы их формирования, климатические пояса. Способы адаптации человека к разнообразным климатическим условиям на территории страны. Климат и хозяйственная деятельность людей. Многолетняя мерзлота на территории страны. ===== Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения ===== **Личностные:** - развить познавательный интерес учащихся; -развить наблюдательность; -развить умение логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме; **Метапредметные:** -сформулировать умение работать с информацией и медиасредствами; -развить межличностное взаимодействие и сотрудничество; -развить умение применять полученные знания на практике, в повседневной жизни; **Предметные:** -развить умение работать с климатической картой России; -познакомить учащихся с характеристикой каждого типа климата; -развить умение определять тип климата по данным различных карт; -сформировать умение составлять характеристики климата территории. **Результат:** учащиеся познакомятся с климатическими поясами и типами климата; смогут развить навыки работы с географическими картами, как самостоятельно, так и, работая в группах, научатся составлять характеристику климата определенной территории. ===== Вопросы, направляющие проект ===== ==== Основополагающий вопрос ==== Как окружающая среда влияет на меня? ==== Проблемные вопросы ==== * Рассматривается Волгоградская область. Почему здесь суровая зима и жаркое, сухое лето? * Почему Якутия- край вечной мерзлоты? * Новосибирск. Почему здесь короткое лето? * Почему з.Франца-Иосифа прозвали ледяной зоной? * Почему воду на о.Ратманова пограничники добывают из талого снега? ==== Учебные вопросы ==== * Рассматривается Волгоградская область.Какова особенность умеренно-континентального климата в данном регионе? * Что усиливает суровость зимы в Волгоградской области? * Что приводит к повышению температуры в летний период в регионе до 45 градусов? * Чем определяется резко-континентальный климат Якутии? * Где зафиксирована самая низкая температура в населенной части планеты? * Под воздействием какого антициклона территория Якутии находится в зимний период времени? * Почему континентальный климат Новосибирска значительно суровее климата Европейского и Американского континентов, находящихся на той же географической широте? * Какое время года характеризуется в Новосибирске большим количеством осадков? * Как влияет на летний период Новосибирска большое обилие солнечного света и тепла? * Какие земли,входящие в состав Российской Федерации,расположены в зоне арктического климата? * Что характерно для зимнего периода времени з.Франца-Иосифа? * Почему почти 85% территории з.Франца-Иосифа занимают ледники? * Где в России преобладает муссонный климат? * Каковы климатические условия, характерные самой восточной земле России? * Как изменяется атмосферное давление на о.Ратманова при охлаждении континента зимой? ===== План оценивания ===== **График оценивания ** ^ До работы над проектом ^ Ученики работают над проектом и выполняют задания ^ После завершения работы над проектом^ |Вводная презентация учителя для оценивания первоначальных знаний учеников,их умений.|Оценка плана работы учащихся при работе в группах.Рефлексия при проведении и оформлении исследований по группам,проведение письменного теста.|Итоговое выступление перед гостями и родителями.Представление презентаций,публикаций статей и др. Проведение итогового теста.Оценивание исследований учащихся по критериям| ===== Описание методов оценивания ===== Ученики учатся оценивать свою работу и работы своих товарищей. Итоговая оценка выставляется по результатам оценки проекта. **Мотивирующее оценивание** * Изучение работы учеников, * Знаю-Интересуюсь-Умею (З-И-У) **Формирующее оценивание** * План проекта, * Самооценка * Тесты **Итоговое оценивание** * Выполнение презентаций, * Итоговое выступление ===== Необходимые начальные знания, умения и навыки ===== Ученики должны уметь хорошо работать с физической и климатической картой России. ===== Материалы для дифференцированного обучения ===== ==== Ученик с проблемами освоения учебного материала ==== Ученику предлагаются задания для **повторения изученного материала.** **Учитель подсказывает** как выполнять задания по ходу исследования. Ученикам предоставляется **список дополнительных ресурсов**, для их самостоятельной работы,помогающей лучше усвоить материал. ==== Одаренный ученик ==== * Ученику предоставляются дополнительные задания повышенной сложности. * Ученики готовят доклады, презентации с использованием доп.информации. * Такие ученики могут отслеживать правильность выполнения исследования группой. ==== Ученик, для которого язык изучения не является родным ==== Такой ученик может испытывать определенные сложности в работе при подготовке текстовой информации и общении в блоге. Ему следует рекомендовать работу по изучению новых терминов со словарем,сопровождать информацию картинками Дать задание: * Вести свой собственный словарь * Просматривать видеоролики на родном языке; * Изучать по данной теме книги на родном языке. ===== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ===== ==== Оборудование: ==== * Интерактивная доска * Компьютер * Проектор ==== Программное обеспечение: ==== * Microsoft Powerpoint; * Microsoft Word. ==== Материалы на печатной основе: ==== * Учебники по географии за 8 класс; * Географическая карта; * Климатическая карта. ==== Интернет-ресурсы: ==== * http://ru.wikipedia.org/ * http://interneturok.ru/ru/school/geografy/8-klass ==== Другие ресурсы: ==== Учебник География России-8 класс: Дронов,Баринова \ Назад: * [[workroom:comp_pract:2011:inf_eng:index]] * [[workroom:comp_pract:2011:math_inf:index]] * [[workroom:comp_pract:2011:math_bac:index]] {{tag>визитка шаблон}} \ Назад: [[users:disya001:my_project:index]] {{tag>}}