======Визитная карточка проекта ======
===== Название темы учебного проекта =====
Загрязнение окружающей среды
===== Предмет, класс =====
География, 7 класс
===== Приблизительная продолжительность проекта =====
2-3 недели
===== Основа проекта: образовательные стандарты =====
**ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ**

ПРИРОДА ЗЕМЛИ И ЧЕЛОВЕК



Гидросфера, ее состав и строение. Роль воды в природе и жизни людей, ее круговорот. Мировой океан и его части, взаимодействие с атмосферой и сушей. Поверхностные и подземные воды суши. Ледники и многолетняя мерзлота. Наблюдения за объектами гидросферы. Водные ресурсы Земли, их размещение и качество. Стихийные явления в гидросфере, их характеристика и правила обеспечения безопасности людей. Влияние хозяйственной деятельности человека на гидросферу. Природные памятники гидросферы.
Атмосфера, ее состав, строение, циркуляция. Изменение температуры и давления воздуха с высотой. Распределение тепла и влаги на поверхности Земли. Погода и климат. Изучение элементов погоды. Наблюдение за погодой. Чтение климатических и синоптических карт для характеристики погоды и климата. Стихийные явления в атмосфере: их характеристика и правила обеспечения безопасности людей. Адаптация человека к разным климатическим условиям.Влияние хозяйственной деятельности человека на атмосферу; сохранение качества воздушной среды
Почвенный покров. Почва как особое природное образование. Условия образования почв. Определение типов почв. Выявление взаимосвязей растительности и почв. Наблюдение за изменением почвенного покрова. Характеристика использования и охраны почв. Влияние хозяйственной деятельности человека на почвенный покров. 

===== Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения =====

**Метапредметные**
  * Формирование умения исследовать, рассуждать
  * Формирование умения выступать перед аудиторией
  * Формирования умения оформлять результаты своей работы средствами ИКТ, делать выводы

**Предметные**
  * Освоения знаний о факторах, влияющих на загрязнение окружающей среды
  * Изучить понятия атмосферы, гидросферы, почвенного покрова

**Личностные**
  * Формирование ответственного отношения учеников к окружающей сред
  * Воспитание личностных качеств.



===== График оценивания =====

**Показатели, по которым можно оценивать освоение учащимися темы проекта:**

1) знание основных терминов и фактического материала по теме проекта;

2) знание существующих точек зрения (подходов) к проблеме и способов ее решения;

3) знание источников информации;

4) умение выделять проблему и обосновывать ее актуальность;

5) умение формулировать цель, задачи;

6) умение сравнивать, сопоставлять, обобщать и делать выводы;

7) умение соотнести полученный результат с поставленной целью.

^  До работы над проектом  ^  Ученики работают над проектом и выполняют задания  ^  После завершения работы над проектом  ^
|  Вводная презентация учителя для оценивания первоначальных знаний учеников, их умений. Ознакомление с темой проекта. |  Оценка работы всего класса в целом и конкретно по группам, подведение результатов, рефлексия.   |  Критерии оценивания презентаций учеников...   |

===== Необходимые начальные знания, умения и навыки =====

  * Умение находить информацию
  * Умение работать в различных программах Office
  * Понимание учащихся важности проблемы загрязнения окружающей среды

===== Материалы для дифференцированного обучения =====
==== Ученик с проблемами освоения учебного материала ====
  * Шаблоны по выполнению исследования;
  * Словари по географии;
  * Ссылки на сайты по географии.

{{:users:daniligor:my_project:тест1.odt|}}
==== Одаренный ученик ====
  * Энциклопедии по географии;
  * Задания на более сложном уровне;
  * Ссылки на сайты по географии.


{{:users:daniligor:my_project:тест2.odt|}}








{{tag>визитка шаблон}}



\ 

Назад: [[users:daniligor:my_project:index]]

{{tag>}}