Малахов А.Н.
Тишков С.Ю.
Информационная безопасность
Информатика и ИКТ, 10-11 классы. Профильный уровень.
Проект «Информационная безопасность» является информационным проектом для обучающихся в 11 классе. В данном проекте рассмотрены исторические аспекты возникновения и развития информационной безопасности, попытки комплексно сформулировать подход к определению состояния (условий) информационной безопасности, которое можно рассматривать как целевое состояние политики информационной безопасности, программно-технические способы и средства обеспечения информационной безопасности, решения направленные на обеспечение информационной безопасности.
Как обезопасить свой мир?
1. Почему так важна информационная безопасность?
2. Какие существуют решения направленные на обеспечение информационной безопасности?
3. На сколько реальна ПОЛНАЯ защита информации?
1. Что такое информационная безопасность?
2. Какие бывают угрозы ИБ?
3. Какие существуют модели безопасности?
4. Какие существуют нормативные документы в области информационной безопасности?
5. Какие органы (подразделения), обеспечивают информационную безопасность?
6. Что предлагают разработчики программного обеспечения?
Подготовительный этап.
На подготовительном этапе необходимо провести беседу с родителями по проекту, для того, чтобы заручиться поддержкой родителей (родителям будет представлен буклет по проекту). Работа над проектом. Учитель изначально в рамках учебного проекта проводит беседу с учениками (презентация учителя), для того чтобы выяснить их знания по теме проекта, а также мотивировать на участие в проекте и поделить класс на рабочие группы. В ходе презентации учитель знакомит учащихся с планом работы над проектом, а также критериями оценивания проекта. На начальном этапе работы над проектом учитель помогает каждой группе распределить роли, обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы. Итогом является индивидуальный план деятельности.
Оформление результатов проектной деятельности: Оформление результатов планируется в виде презентации, буклета или wiki-статьи. Учителю необходимо обсудить с учащимися преимущества каждого вида представления результатов исследования и рассмотреть критерии оценивания данных продуктов.
Защита проекта: В ходе защиты каждая группа представляет свою работу (презентацию, буклет или wiki-статью), отвечает на вопросы. Оценивание происходит с помощью разработанных критериев участниками группы, участниками других групп, родителями и учителями. Защита проектов позволяет ответить на основополагающий вопрос, сформулировать общие выводы по итогам работы. После защиты проекта: Необходимым элементом всей проектной деятельности является анализ проделанной работы, где учитель обсуждает с детьми, что у них получилось, что не получилось и почему. Кроме того, возможна организация рефлексии в блоге. Немаловажным становится награждение групп.
В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний учеников(Презентация преподавателя). Cоставляются критерии оценивания будущих работ (презентация), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля (оценочные_листы.doc), где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь. После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления учеников с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности (презентация ученика) Также проводиться тестирование.docx, на усвоение материала. Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах?
Итоговое:
Дидактические материалы
Памятка по авторскому праву
Формы представления результатов исследования
Анкета по теме «Информационная безопасность», проводится в начале проекта
Презентация по теме «Организационно-правовое обеспечение информационной безопасности
Ссылки на законодательство, связанное с интернет-деятельностью: http://ru.wikipedia.org