Сетевые проекты для школьников

Сетевой проект Космическая одиссея

Сроки проведения проекта: 18 февраля - 18 апреля 2011 года

Возраст учащихся: 5-11 классы.

Авторы и координаторы проекта

Татьяна Рыженко, сетевой КМ-методист, г. Ставрополь, e-mail: libschool25 @ list.ru

Елена Березюк, учитель географии, г.Ставрополь

География проекта

город Москва, ГОУ СОШ №648

город Екатеринбург, Гимназия «Корифей»

город Ставрополь, МОУ гимназия №25

город Ковров Владимирской области, МОУ СОШ №13

Пушкинские Горы, МОУ Пушкиногорская сош им.А.С.Пушкина Псковской области

город Энгельс, МОУ СОШ № 33 города Энгельса Саратовской области

город Хабаровск, школа МОУ ДШИ №7

п.Красномайский Тверской области, МОУ «Красномайская сош»

с.Хохлово Омской области, Хохловская средняя общеобразовательная школа

город Заречный Свердловской области, СОШ №4

Камчатский край, Елизовский район, село Коряки, МОУ «Корякская СОШ»

хут. Большой Лог,Аксайского района, Ростовской области, МОУ Большелогская СОШ

Цели:

Ключевая проблема проекта:

2011 год не случайно назван годом космонавтики. В этом году мы отмечает 50-летие первого полета человека в космос. Этому важному шагу предшествовала большая работа по изучению космоса, созданию искусственных спутников и космических ракет, разработки эффективного топлива, шла проверка материалов и людей на прочность. Полет в космос открыл новые перспективы и направления в науке, появилась, например, космическая биология и медицина. Для космических полетов и освоения других планет были созданы новые материалы и вещи, которые сегодня с успехом применяют в быту обыкновенные люди. У нескольких поколений мальчишек героями были известные космонавты. А кого из космонавтов знают и помнят современные мальчишки и девчонки?

Способы организации деятельности участников проекта.

С помощью ресурсов Интернета, справочной и научно-популярной литературы, «КМ-Школы» и других полезных ресурсов участникам проекта предлагается выполнить ряд заданий, каждое из которых оценивается определенным количеством баллов. Команды (мини-группы по 2-3 человека) выбирает те задания, которые им понравились. При размещении выполненных заданий необходимо пользоваться электронной подписью. Баллы участников из мини-групп суммируются в общекомандный зачет. Оцениваются команды по количеству набранных баллов с учетом возраста участников.

Основные результаты проекта:

Подведены итоги проекта в 3 возрастных категориях:

Победители в младшей возрастной группе:

1 место - команда «Юные космонавты», лидирующая с большим отрывом, 202 балла

2 место – команда «Первоклассный телескоп», 89 баллов

Победители в средней возрастной группе:

1 место – команда «Восток» - 159 баллов

2 место – команда «Каменный дождь» - 156 баллов

3 место – команда «Звездные бродяги» - 149 баллов

Победители в старшей возрастной группе:

1 место – команда «Открытый мир» - 262 балла

2 место – команда «Покорители Вселенной» - 247 баллов

Участники, занявшие первые места получат Дипломы от компании «КМ Образование» и все победители сетевого проекта, занявшие 1,2 3 места получат заслуженные дипломы от «Школьного сектора» Ассоциации РЕЛАРН

Поздравляем победителей и приглашаем к участию в новых проектах Км-вики!

Функции координатора проекта:

Экспертами присуждаются соответствующие баллы (названные ранее в условиях конкурса) за верное выполнение заданий конкурса. Кроме того, экспертами при оценивании конкурсных работ:

Целесообразность выбора информационной среды организации проекта и представления результатов проектной деятельности:

Результаты выкладываются в виде таблицы на данном сайте, где в каждой ячейке представлены ссылки на соответствующие ответы.

Собственное мнение о проекте.

Проект прошел достаточно широко и интересно. Много разнообразных заданий по количеству и качеству. Каждое задание открывает новые знания о космосе. В задании №2 показывается создание интеллект-карты, но на мой взгляд это будет интересно сделать на компьютере ученикам 9-11 классам, а прочим нарисовать на бумаге.

Путешествие с литературными героями

Название проекта:

Путешествие с литературными героями

Время проведения, возраст учащихся:

Учащиеся 5 - 8 классов. Т.к. проект литературный, то сроки его не очень четкие: с начала марта 2011 до середины апреля 2011 года.

География проекта

Екатеринбург, Гимназия №210

Ставрополь, МОУ Гимназия №25

Когалым Тюменской области, ХМАО-Югра, МОУ СОШ №7

Цель проекта: направлять общество, двигая его вперёд на путь к общественному прогрессу.

Ключевая проблема проекта

Уважаемые участники проекта! В мире написано огромное количество замечательных книг. Эти книги рассказывают нам о невероятных приключениях и путешествиях, о новых городах и странах, о сложных судьбах и жизненных переживаниях главных героев. Кому не известны герои Жюля Верна, совершившие занимательные путешествия в разные точки земного шара? Или Нильс, совершивший путешествие с дикими гусями? Где побывали эти герои? Что увидели интересного? К сожалению, читая книги, мы не всегда обращаем внимание на то, где происходит действие известной повести или романа. Приведём пример. Для этого заглянем в Александровский сад Москвы. В каких литературных произведениях действие происходит в Александровском саду и с именами каких литературных персонажей он связан? На скамейка у грота Азазелло приглашает Маргариту на бал Сатаны в книге М. Булгакова «Мастер и Маргарита», на ней же беседуют Лизонька и мадам Пфуль из книги Б. Акунина «Азазель». Это лишь один пример.

В нашем проекте мы предлагаем читателям по-новому взглянуть на полюбившиеся книги. Совершить интересное путешествие по разным городам, в которых происходили события известных литературных произведений.

Предлагаемый проект ориентирован на исследование школьниками богатых материалов Базы Знаний «КМ-Школы» (текстов, рисунков, иллюстраций, фотоматериалов) и «Школьного клуба», а также ресурсов Интернет.

Материалы будут необходимы для создания творческих презентаций о литературных героях. Выполненные работы участники проекта выложат на страницах КМ-Wiki. Итогом работы над проектом будет размещение созданных презентаций и меток с описанием достопримечательностей.

Способы организации деятельности участников проекта

Команды школьников, работающие в проекте «Путешествие с литературными героями» разрабатывают рекламные плакаты к выбранным книгам

…Инопланетная(воздействие НЛО); Звуковая (инфразвук, ультразвук); Мистическая (карлики Арктиды); «Снежный человек»… Участники Команды «Навстречу приключениям» сетевого проекта «Путешествие с литературными героями» разместили карту предполагаемого маршрута экспедиции Дятлова

Основные результаты проекта

Дорогие победители и участники проекта «Путешествия с литературными героями»! Спасибо огромное всем вам, кто в течение нескольких месяцев выстраивал свое путешествие по любимым книгам, кто смог для себя открыть новые странички любимых книг, познакомился с дополнительной литературой об авторе и смог освоить новые возможности представления своих литературных изысканий и исследований. Мы радовались вашему точному отбору описаний героев и мест, где происходило действие, удивлялись вашим рекламным материалам, с удовольствием знакомились с интересными слайдами и текстами из «КМ-Школы», размещенных вами в презентациях, «бродили» вместе с персонажами выбранных вами книг по «прорисованному» вами на Google-карте маршруту… Спасибо вам за участие и победу! Удачи во всех других ваших проектах и конкурсах в Сети интернет!

Функции координатора проекта

Рыженко Татьяна Анатольевна, сетевой КМ-методист

Координировать работу может один взрослый - родитель, библиотекарь, учитель-предметник.

Целесообразность выбора информационной среды организации проекта и представления результатов проектной деятельности

Проект целесообразен в средних классах, т.к. развивают людей, позволяют показать другим замечательные произведения авторов, которые помогут понять вещи окружающие нас. А многие вещи можно перечитывать и перечитывать, при этом каждый раз ты узнаешь что-то новое, переосмысленное и дополненное…

Собственное мнение о проекте

В связи с предыдущим (о целесообразности…), можно сказать, что литература открывает то, что было написано раньше (например, Пушкин, Лермонтов, Достоевский, Гоголь, Тургенев, Булгаков, Шолохов, Есенин, Маяковский, Ахматова, Цветаева и т.д.) преподносит людям различные переживания: любовь, печаль… Были преподнесены разнообразные книги, что также немало важно. Проект очень хорош.  

Назад: Технологии интернет-обучения, ИТМ-2, 2012