Не ветры веют буйные,
Не мать-земля колышется —
Шумит, поет, ругается,
Качается, валяется,
Дерется и целуется
У праздника народ.
Н.А.Некрасов
Проект подготовили:
Студентки ВГПУ,математического факультета, группы ИА-21
Кулешова Наталья, Иванова Кристина
Предмет,класс.
Английский язык, страноведение.10-11 классы.
Краткая аннотация проекта.
Где бы вы не оказались на земном шаре - вы наверняка везде услышите английскую речь. Актуальность выбора темы обусловлена тем, что английский язык популярен во всем мире, как глобальный язык мирового сообщества. Уже сегодня английский занимает совершенно особое положение и превращается в lingua franca - язык межнационального общения всего человечества.Отправляясь в путешествие в любую страну, какой язык мы будем использовать, устраиваясь в гостиницу или заказывая еду в ресторане? Конечно, английский! Ведь его понимают везде!
Владея английским языком, Вы автоматически переходите на более высокую социальную ступень.
Из нашего проекта учащиеся узнают о различиях в проведении праздников в англоговорящих странах, результатом проделанной работы будет тематический вечер на тему проекта.
Вопросы,направляющие проект:
Основополагающий вопрос: Везде ли всё одинаково?Проблемные вопросы учебной темы:
1. Должны ли праздники быть похожими?
2. Почему праздники в англоговорящих странах различны и в чем это проявляется?
3. Насколько праздники в России отличаются от праздников в других странах?
4. Зачем нужны людям праздники?
Учебные вопросы:
- Какие страны относятся к англоговорящим?
- Как отмечают праздники в англоговорящих странах?
- На каком материке больше всего англоговорящих стран?
- Какие столицы англоговорящих стран вы знаете?
- Какие праздники,проходящие в англоговорящих странах вы знаете?
- В какой англоговорящей стране вы хотели бы побывать?
План проведения проекта.
план_проведения_проекта_празднки.odt
Визитная карточка проекта.
Публикации учителя.
Пример продукта исследовательской деятельности учащихся.
исследовательская_презентация.odpкритерии_оценивания_презентации.doc
Материалы по формирующему и итоговому проекту.
Поможет выявить имеющиеся у учеников знаний по теме проекта, позволит определить последовательность обучения.
Тест будет служить контролирующим звеном получения знаний учащимися, и даст возможность определить степень осознанного выбора ответов.
Дидактические материалы.
Материалы для поддержания ученика к саморазвитию.
самооценка_работы_ученика_в_группе.doc
Список источников.