Различия
Здесь показаны различия между двумя версиями данной страницы.
|
workroom:index [06.01.2019 14:55] helenlav |
workroom:index [01.06.2021 16:19] (текущий) openair |
||
|---|---|---|---|
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| - | ====== Сетевой проект на тему: "Арифметические основы работы персонального компьютера". ====== | + | Drawings to order - specialist in making drawings and 3D models for students. The service works around the world with qualified, dedicated and brilliant graphic specialists who know how to correctly and timely draw customer drawings. The service has a website - https://kompaswork.ru where you can view technical articles and work examples. |
| - | + | ||
| - | **Профиль обучения:** информатика (бакалавриат). | + | |
| - | + | ||
| - | ---- | + | |
| - | + | ||
| - | **Дисциплина:** Информационные технологии. | + | |
| - | + | ||
| - | ---- | + | |
| - | + | ||
| - | **Цели:** | + | |
| - | + | ||
| - | 1. изучить смысловое содержание понятия «система счисления»; \\ | + | |
| - | 2. выяснить характеристики позиционных систем счисления; \\ | + | |
| - | 3. понять суть алгоритмов преобразования десятичных чисел в двоичные и наоборот; \\ | + | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | ---- | + | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | <note> | + | |
| - | **Учебные вопросы:**\\ | + | |
| - | 1.Какое устройство компьютера является основным обрабатывающим? (микропроцессор)\\ | + | |
| - | + | ||
| - | 2.Какие компоненты входят в микропроцессор? (АЛУ, УУ, РСП)\\ | + | |
| - | + | ||
| - | 3.Какой компонент процессора обеспечивает обработку информации? (АЛУ)\\ | + | |
| - | + | ||
| - | 4.Какова функция арифметико-логического устройства? (выполнение элементарных арифметических и логических операций)\\ | + | |
| - | + | ||
| - | 5.Как представлена числовая информация в ПК при выполнении процессором элементарных арифметических и логических операций? (в битах, т.е. в двоичных кодах)\\ | + | |
| - | + | ||
| - | 6.В каком виде человек вводит числовые данные в ПК? (в десятичном).\\ | + | |
| - | </note> | + | |
| - | + | ||
| - | <note>**План проекта:** | + | |
| - | - Знакомство с темой проекта и разбиение на группы для выполнения последующих заданий. | + | |
| - | - Просмотр [[https://infourok.ru/prezentaciya-po-informatike-na-temu-arifmeticheskie-osnovi-raboti-kompyutera-1297992.html|вводной презентации]] | + | |
| - | - Каждый студент из микрогруппы путем жеребьевки получает число, которое он будет преобразовывать в различные системы счисления->[[https://docs.google.com/document/d/1k-FX07mlsWdQNOZaxg_kaTBoojLbllJNXowHVdA344U/edit|формирование групп]] | + | |
| - | - В конце микрогруппа проходит тест в [[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfwk8T37LhTnrinUzR6CQvgsYIEJvCoeJOEaPxeiNlaf3Emag/viewform?usp=sf_link|данном документе]]. | + | |
| - | </note> | + | |