Авторы проекта: Кузнецов Андрей и Мутных Наталья

Математика всегда сопровождала человека в жизни. Она помогает развитию других наук, она развивает у человека такие важные качества личности, как:

- логическое мышление

-целеустремлённость, сильную волю;

-устойчивее внимание, сосредоточенность;

-хорошую память;

-умение логически мыслить: сравнивать, сопоставлять, классифицировать, -способность к творчеству и научной фантазии;

-умение прикидывать и оценивать результаты;

-четкость и реализм в своих суждениях и выводах;

-находчивость и смекалку;

-чувство юмора.

А такие качества, как интуиция, вдохновение, озарение, ведут к великим открытиям в науке. Систематические занятия математикой обогащают человека, облагораживают его. В данном проекте систематизируются знания учащихся по темам «простые геометрические фигуры», «свойства простых геометрических фигур». Работа над проектом проводится в виде бесед с последующим проведением исследований и подготовкой результатов.

Организация исследовательской деятельности учащихся при изучении данной темы. Приобретение навыков самостоятельной работы, работы в группе Образовательные.

Систематизация и обобщение знаний по темам Отрезок. Длина отрезка. Треугольник, Плоскость, прямая, луч, Окружность и круг. Повторение и закрепление приобретённых знаний. Демонстрация тесной связи предметов истории и математики.

Развивающие.

Расширение кругозора учащихся. Развитие приёмов умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы. Повышение информационной культуры учащихся, интереса к предмету. Развитие познавательной активности, положительной мотивации к предмету. Развивать потребности к самообразованию.

Воспитательные.

Воспитание любви к родной стране, её истории. Воспитание ответственности, самостоятельности, умения работать в коллективе. Показать математику как интересную науку, превратить занятие в необычный урок, где может проявить себя каждый ученик. Воспитание уважения друг к другу, к старшему поколению. Формы организации работы на уроке: индивидуальная, групповая.

Описание методов оценивания:

В начале проектной деятельности проводится оценка начальных знаний учащихся с помощью презентации учителя и поддерживающей её беседой. Затем обсуждается общий план проекта и планы работы групп. Составляются критерии оценивания будущих работ учащихся, по котором происходит контроль и самоконтроль в группах. Учащиеся распределяются на группы по желанию.

Формирующие методы оценивания:

Учебные вопросы. Они используются для определения знаний учеников по данной теме. Отчеты — составление учащимися работ в процессе продвижения по проекту. Мозговой штурм — цель в том, что учащиеся придумывают идеи, связанные с заданной темой и связывают эти идеи с предварительными знаниями и новыми возможностями. Урок-конференция — обсуждение вопросов связанных с окончанием проекта, защита презентаций.

проектор, экран, учебная доска.

Как простые геометрические фигуры могут помочь современному человеку в жизни?

1.Как треугольник помогает при строительстве дома ?

2. Почему в окружающем мире много простых геометрических фигур?

3.Какие простые геометрические фигуры наиболее полезны в нашем мире ?

4. Как использовались геометрические фигуры во все времена? Использовали их до нашего времени?

5. Как мы можем в повседневной жизни нам помогают свойства простых геометрических фигур?

1.Теорема Пифагора.

2. Какие бывают виды треугольников?

3. Какие бывают виды углов ?

4. Как найти площадь и периметр простых геометрических фигур?

5. Какими свойствами обладают простые геометрические фигуры?

План проведения проекта.

Урок 1:

1.1 предъявление учащимся:

основополагающего вопроса; проблемных вопросов. 1.2 Организационный момент:

формирование групп по интересам; целеполагание каждой группы; помощь учащимся в составлении плана работы в группах; распределение обязанностей в группах; определение предполагаемых источников информации.

Урок 2:

предъявление собранной информации;

отбор необходимой информации.

Урок 3:

постановка эксперимента;

проверка хода работы

Урок 4:

предъявление группами результатов работы; обсуждение коллективное результатов работы, выявление причину успехов и неудач; оценка, рефлексия. Предполагаемые результаты:

закрепление пройденного материала по данной теме;

овладение навыками работы в группах;

овладение знаниями о простых геометрических фигур и их свойств;

умение опознавать их в окружающем нас мире;

умение их использовать в повседневной жизни.

глоссарий_на_тему.docx

простые_геометрические_фигуры.pptx