Содержание

Визитная карточка проекта "Широка страна моя родная"

Описание проекта

В ходе нашего проекта ученикам будет подробно рассказано о природных зонах России. Будут выявлены по картам зависимости между природными компонентами и природными ресурсами на примере различных зон России. Показана значимость каждой природной зоны, их особенности. Ученикам представиться возможность поработать с картой природных зон России. Так же будет затронуты обитатели каждой зоны. Все это позволит ребятам расширить свои знания о природных зонах нашей страны и их значимости в нашей жизни. В результате проекта ребята составят карту и будет проведена игра.

Название темы учебного проекта

Природные зоны России

Краткое содержание проекта

В ходе нашего проекта ученикам будет подробно рассказано о природных зонах России. Будут выявлены по картам зависимости между природными компонентами и природными ресурсами на примере различных зон России. Показана значимость каждой природной зоны, их особенности. Ученикам представиться возможность поработать с картой природных зон России. Так же будет затронуты обитатели каждой зоны. Все это позволит ребятам расширить свои знания о природных зонах нашей страны и их значимости в нашей жизни.

Предмет, класс

География, 8 класс

Приблизительная продолжительность проекта

4 недели

Основа проекта: образовательные стандарты

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ: Природные зоны: арктические пустыни, тундра и лесотундра, леса, степи и лесостепи, пустыни и полупустыни.

Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения

Предметные цели:

Метапредметные цели:

Личностные:

Ожидаемые результаты:

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему полезно многообразие?

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом
Вводная презентация учителя для оценивания первоначальных знаний учеников, их умений , заполнение концептуальных карт знаний. Рефлексия при проведении и оформлении исследований по группам,контрольные листы для самооценки, проведение письменного теста. Оценивание исследований учащихся по критериям, проведение итогового опроса.

Описание методов оценивания

Мотивирующее:

  1. Графический секретарь;
  2. Мозговой штурм;
  3. Думать-Объединяться-Делиться.

Формирующее:

  1. План проекта;
  2. Самооценка и Рефлексия;
  3. Отчеты по выполнению проекта;
  4. Наблюдения групп;
  5. Тест.

Итоговое:

  1. Портфолио;
  2. Ученические конференции.

Необходимые начальные знания, умения и навыки

Для успешного выполнения проекта учащиеся должны знать:

Необходимые начальные умения и навыки:

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами освоения учебного материала

Одаренный ученик

Ученик, для которого язык изучения не является родным

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Оборудование:

Программное обеспечение:

Материалы на печатной основе:

Интернет-ресурсы:

Другие ресурсы:

Вещи и продукты для походов, а также средства от комаров.

Назад: