Стратегия информатизации образовательного учреждения

master59_image001.jpg

Одной из основных стратегических задач развития российского образования является задача повышения его качества. Важнейшим результатом образования должна быть разносторонне развитая личность, способная адаптироваться к изменяющимся социальным и экономическим условиям, обладающая мобильностью, коммуникабельностью в современном жизненном пространстве.

Фактором повышения качества образования в области ИКТ является осознанное освоение и использование этих технологий в учебной, производственной и других видах деятельности. Знание основных закономерностей построения любой ИКТ, общих принципов и методов построения целенаправленного информационного процесса является сегодня необходимым условием адаптации к новым реалиям жизни и работы в формирующейся технологической среде, возможности освоения в течение трудовой жизни новых профессий, новых наукоемких технологий.

Эффективное применение информационных технологий в учебно- воспитательном процессе возможно только в том случае, когда соответствующие технологии не являются некоторой надстройкой к существующей системе обучения, а обоснованно и гармонично интегрируются в учебно-воспитательном процессе, обеспечивая новые возможности и педагогам, и учащимся.

Основные вопросы интеграции информационных технологий в образовательном учреждении:

Некоторые возможности при интегрированном построении УВП, позволяющие качественно решать задачи обучения и воспитания обучающихся:

Действия учителя для эффективной организации информатизации в образовании:

Этапы реализации программы информатизации идеальной школы 1-й этап: аналитико - проектировочный
Цель: анализ и реализация технических инициатив и их оформление.
Задачи:

    1. разработать единую образовательную концепцию по внедрению и применению информационных технологий в образовательном учреждении;
    2. сформировать информационную культуру педагогического и ученического коллектива;
    3. создать единый банк данных о состоянии и результатах процессов управления и образования
2-й этап: внедренческий
Цель: Внедрение и апробация НИТ (новых информационных технологий) в учебный и управленческий процесс
Задачи:
    1. Исследовать возможности применения НИТ в условиях работы над новыми стандартами образования;
    2. Создать условия, способствующие успешной реализации основных направлений программы информатизации;
    3. Включить всех участников образовательного процесса школы на реализацию программы информатизации;
    4. Выявление и анализ, промежуточных результатов выполнения на научно-практических конференциях, заседаниях научно-методического совета и школьных методических объединений (педагогический коллектив), Управляющего совета, школьного родительского комитета и классных родительских собраний (родители); собраниях Совета школьников и классных коллективов, в средствах школьной информации (учащиеся);
3-й этап: обобщающий
Цель: оценка ожидаемых результатов внедрения НИТ, определение перспективных направлений развития программы информатизации.
Задачи:
    1. Провести открытую экспертизу результатов внедрения НИТ в систему школьного образования;
    2.Осуществить рефлексию деятельности участников образовательного процесса, реализовавших проекты «Информатизация»;
    3. Подготовить обобщение результатов реализации Программы «Информатизация».

 

Назад: pavlova_e