Уважаемые коллеги!
В 2011 году рабочей группой лицея была разработана комплексно - целевая программа «Информатизация образовательного процесса МОУ «Лицей им. Долгаченко Т.Ю. г.Волгограда» на 2011-2012 гг., которая регламентирует процесс информатизации образовательного процесса в учреждении.

Предварительная работа по разработке стратегии информатизации лицея:

• осведомление городского и районного управления образования о создании и разработке стратегии информатизации образовательного учреждения;
  
• создание рабочей группы, состоящей из коллектива образовательного учреждения;
  
• определение приоритетных вопросов информатизации образовательного учреждения;
  
• назначение ответственных на каждом этапе информатизации образовательного учреждения;
  
• определение предполагаемой деятельности администрации образовательного учреждения, учителей - предметников, методистов, учащихся и общественности в программе разрабатываемой стратегии;
  
• выявление возможных трудностей и перспективных способов их преодоления;
  
• организация и совершенствование методической подготовки педагогического состава образовательного учреждения в области информационных технологий.
  

Цель программы

• создание единого информационного пространства на основе интеграции информационных и коммуникационных технологий в образование за счет усовершенствования и адаптации традиционных технологических решений и образовательных проектов и разработки новых моделей, адекватных современным условиям.
  

Результат работы по реализации программы

• создание образовательно-информационной среды, которая будет адаптирована к потребностям и особенностям системы образования в лицее, служить целям развития современного информационного мышления руководителей, специалистов служб сопровождения, педагогов, школьников и их родителей.
  

Реализация данной программы осуществляется по 3 направлениям, в рамках каждого из которых решаются определенные задачи (см.таблицу)

Создание локальной административной сети лицея на базе сетевой системы позволит решить ряд задач:

Для администрации лицея:

• оперативное получение и обобщение информации об учебном процессе для принятия управленческих решений;
  
• ведение алфавитных книг, личных дел сотрудников, учеников, родителей для создания оперативных отчетов;
  
• ведение расписания уроков, школьных и классных мероприятий;
  
• мониторинг движения учащихся;
  
• создание системы школьного документооборота;
  
• автоматизированное составление отчетности для управления образования;
  
• конструирование собственных отчетов.
  

Для учащихся и родителей:

• доступ к электронному дневнику, куда автоматически выставляются оценки и где помечаются задолженности по предметам;
  
• доступ к последней версии расписания;
  
• получение отчётов об успеваемости и посещаемости, в том числе родители могут получать отчёты на мобильный телефон в виде SMS;
  

Для учителей-предметников:

• ведение электронного классного журнала, календарно-тематических планов, просмотр отчетов;
  
• организация тестирования (в т.ч. подготовка к ЕГЭ) с мощным механизмом подготовки и проведения тестирования всего класса;
  
• работа с мультимедийными учебными курсами на CD-ROM, подключенными к электронному классному журналу;
  
• организация проектной деятельности: хранилище материалов проекта, список участников проекта с настройкой прав доступа;
  
• ведение индивидуальных портфолио учащихся и учителей с гибкой настройкой прав доступа;
  
• доступ к федеральному перечню учебных изданий и готовым планам к учебникам, утверждённым Министерством образования и науки РФ;
  

Для всех участников образовательного процесса:

• единая среда обмена информацией в рамках лицея (доска объявлений, каталог школьных ресурсов, механизм портфолио, внутренняя электронная почта, форум, список именинников и т.п.), что улучшает взаимопонимание и сотрудничество между всеми участниками учебного процесса.
  

Виды деятельности руководителя в зависимости от их приоритета в решении вопросов информатизации образовательного учреждения:

• финансовое и кадровое обеспечение информатизации;
  
• обучение сотрудников образовательного учреждения использованию информационных технологий;
  
• поддержка проверенных практикой методик;
  
• оценка навыков сотрудников в использовании информационных технологий и их дальнейшее обучение;
  
• создание единого информационного пространства школы;
  
• обеспечение конфиденциальности и безопасности.
  
• равный доступ к информационным ресурсам для всех учителей и учащихся;
  
• использование технологий для развития у учащихся мышления высокого уровня и решения проблем;
  
• планирование повседневного использования информационных технологий в деятельности;
  
• формирование общего видения;
  

Для более эффективного использования учителями информационных технологий в образовательном процессе руководитель образовательного учреждения должен:

• обеспечивать совместимость используемых информационных и коммуникационных технологий;
  
• внедрять и использовать программные комплексы, призванные помочь в организации административной деятельности;
  
• распределять финансовые ресурсы, чтобы обеспечить полную и стабильную реализацию плана информатизации школы;
  
• согласовывать и объединяет планы развития школы, планы информатизации и иные планы развития и инновационной деятельности для более эффективного использования ресурсов;
  
• обеспечивать постоянное совершенствование технологий, используемых в учебном процессе и управлении, их обновление и замену.
  

Способы организации повышения квалификации сотрудников образовательного учреждения:

• платные семинары:
  • Электронная школа и информационная безопасность. Управление качеством информатизации в образовательном учреждении
    Санкт-Петербург 12–16 декабря 2011 г.
    
  • Деятельность бюджетных учреждений нового типа
    Москва 13–14 декабря 2011 г.
    
• профессиональные тренинги;
  
• семинары по обмену опытом;
  
• курсы повышения квалификации;
  
• профессиональная актуализация;
  
• конференции;
  
• дистанционное образование:
  • Elitarium - центр дистанционного образования
    

Назад: mashenka_i_tanechka