Назад: kirnosova

СТРАТЕГИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ставят вопрос о поисках резервов совершенствования подготовки высоко образованной, интеллектуально развитой личности. Сама жизнь диктует школе новые ориентиры и перспективы в развитии образования. Педагогический коллектив должен стремиться к повышению культуры обучающихся, к сопряжению полученных знаний с вечными жизненными и духовными ценностями. Именно так можно воспитать свободную, творческую, интеллектуально и духовно развитую личность, способную в дальнейшем к самоопределению.

Вопросы интеграции информационных технологий в школе наиболее приоритетные:

1. Интеграция информатики с другими общеобразовательными предметами

2. Применение новых информационных технологий

3. Применение электронного дневника

4. Применение ИКТ (в том числе и сетевых технологий) на уроках и во внеурочной деятельности.

5. Применение ИКТ в практике управления школой.

6. Использование возможностей школьного сайта в образовательном пространстве школы.

7. Развитие материально-технической базы учебного заведения.

Виды деятельности руководителя

1. финансовое и кадровое обеспечение информатизации;
2. обучение сотрудников образовательного учреждения использованию информационных технологий;
3. оценка навыков сотрудников в использовании информационных технологий и их дальнейшее обучение;
4. создание единого информационного пространства школы;
5. планирование повседневного использования информационных технологий в деятельности;
6. обеспечение конфиденциальности и безопасности.
7. формирование общего видения;
8. равный доступ к информационным ресурсам для всех учителей и учащихся.

Действия руководителя для более эффективно использовали информационные технологии в образовательном процессе

1. Руководители образовательных учреждений продвигают и популяризируют идеи информатизации, развивают информационно-коммуникационную культуру, обеспечивают формирование образовательной среды, способной обеспечить реализацию этих идей.
2. Руководители образовательных учреждений стремятся к тому, чтобы информационно-коммуникационные технологии, внедряемые в учебный процесс, методики обучения и образовательную среду, максимально способствовали эффективности преподавания и учебной деятельности учащихся.
3. Руководители образовательных учреждений используют информационные технологии для повышения эффективности педагогической и управленческой деятельности, как самого руководителя, так и всех сотрудников учебного процесса и управленческой деятельности.
4. Руководители образовательных учреждений используют информационные технологии для планирования и внедрения эффективных методик экспертизы и оценки.

СТРАТЕГИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ШКОЛЫ

В своей школе я выявила следующие проблемы:

- У учителей уровень навыков использование ИКТ ниже базового;

- Учителями и учениками практически не используются готовые цифровые образовательные ресурсы по предметам;

- Низкая техническая материальная база.