Введение

Основной чертой окружающего нас сегодня информационного мира следует признать его постоянную и все возрастающую изменчивость. Именно эту изменчивость следует считать главным вызовом системе образования, на который она должна будет отвечать в XXI веке, а информационные технологии без преувеличения следует считать главным средством, с помощью которого предстоит отвечать на этот вызов. Поэтому информатизация образования, понимаемая как комплексное системное внедрение информационных технологий во все виды и формы образовательной деятельности, становится одной из ведущих тенденций его развития.

• повышение качества образования;
• повышение доступности образования;
• повышение гибкости образования;
• повышение эффективности управления;
• формирование информационной культуры.

• планомерность: наличие закрепленной в нормативных документах стратегии и тактики действий;
• системность: включение в процессы информатизации всех звеньев и элементов системы образования;
• комплексность: согласованная реализация всех составляющих процесса (содержательных, организационных, кадровых, материально-технических);
• управляемость: систематический мониторинг информатизации, принятие своевременных управленческих решений;
• сообразность: соответствие между содержанием решаемых задач с одной стороны и кадровым и материально-техническим обеспечением с другой.

Главная задача: создание единого информационного образовательного пространства школы, района, города, области…

Задачи:

• оснащение учебных заведений и управления образования компьютерной техникой, телекоммуникационным оборудованием и программным обеспечением учебного и управленческого назначения, создание в каждом учебном заведении района локальной вычислительной сети, обеспечивающей построение единой информационной среды;
• подключение учебных заведений и управления образования к информационной компьютерной сети системы образования, глобальной сети Интернет;
• организация при помощи электронной почты эффективного информационного обмена, создание районного образовательного портала и единой системы Web-сайтов;
• внедрение в управленческую деятельность, учебный процесс, социально-воспитательную работу современных информационных технологий;
• повышение квалификации и переподготовка педагогических и управленческих кадров, формирование информационной культуры;
• создание системы комплексного внедрения, сопровождения и обслуживания средств информационных технологий в образовательных структурах.

Единое образовательное пространство района, построение единого информационного образовательного пространства района выделено в качестве главной задачи информатизации.

Для ее выполнения необходимо:

1. создать в каждом учебном заведении единую информационную образовательную среду, которая бы обеспечивала согласованный доступ к информации и эффективную работу с ней всем участникам образовательного процесса (администрации, педагогам, ученикам и родителям);
2. организовать информационный обмен при помощи электронной почты и Интернет между всеми учебными заведениями и районным управлением образования, разработать и внедрить единую информационно-аналитическую систему;
3. разработать систему информационных образовательных ресурсов , в том числе районный образовательный портал и единую систему Web-сайтов учебных заведений.

Единое информационное образовательное пространство должно обеспечить доступ всем желающим к любой информации образовательного назначения. Ключевой элемент единого информационного образовательного пространства района – единая информационная среда учебного заведения. Это система, которая включает технические, информационные и кадровые ресурсы; обеспечивает автоматизацию управленческих и педагогических процессов, согласованную обработку и использование информации и информационный обмен; предполагает наличие нормативно-организационной базы, эффективное сопровождение.