История возникновения скоростного трамвая в Волгограде
Проект ориентирован на 10-11 класс по предмету История. Направлен на изучение истории родного края, в частности появления и развития скоростного трамвая.
История, 10-11 класс
4-5 недель
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ
Современная Россия
Образование Российской Федерации как суверенного государства. Б.Н. Ельцин. Переход к рыночной экономике. События октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации. Российское общество в условиях реформ. В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъем и социальную стабильность. Культурная жизнь современной России. Россия в мировом сообществе.
Родной край (в ХХ вв.)
Дидактические цели.
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельного приобретения новых знаний о волгоградском скоростном трамвае ;
Приобретение навыков самостоятельной работы;
Формировать навыки публичного выступления;
Формирование способности и готовности к использованию этих знаний и умений в повседневной жизни;
Формировать навыки работы в команде.
Ожидаемые результаты.
Умеют находить в разных источниках и анализировать информацию необходимую для изучения;
Получить навыки в общении и сотрудничестве со сверстниками в учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;
Почему, для чего и как, был построен скоростной трамвай?
До работы над проектом | Ученики работают над проектом и выполняют задания | После завершения работы над проектом |
---|---|---|
Вводная презентация учителя для оценивания первоначальных знаний учеников, их умений. «Мозговой штурм» | Оценка работы нашей группы,рефлексия при проведении и оформлении исследований по группам | Критерии оценивания презентации,проведение письменного теста. |
1. «Мозговой штурм»
2. Обсуждение плана работы над проектом: вопросы, поиск информации, способы и требования к представлению результатов
3. Оценочные листы: выделенные параметры для оценки деятельности учащихся на различных этапах работы над проектом(активность, умение анализировать, доказывать)