======__Стадный инстинкт__====== {{:workroom:svetlana:загруженное.jpg|}} ===== Автор проекта ===== Рогозина Светлана. ===== Тема проекта ===== Стадный инстинкт. ===== Предмет, класс ===== Обществознание 8 класс. "Социальные статусы и роли." ===== Краткая аннотация проекта (образовательные стандарты, примерная продолжительность проекта и т.д.) ===== Исследователи утверждают, что людская толпа подобна стаду баранов - она слепо следует за лидерами, которые вроде бы знают, куда идти. Как только живые существа собраны воедино в определенном числе , все равно будь то стадо животных или человеческая толпа , они инстинктивно ставят себя под авторитет главы. Масса - послушное стадо , которое не в силах жить без господина. У нее такая жажда подчинения , что она инстинктивно подчиняется каждому , кто назовет себя ее властелином. Социализация представляет собой процесс становления личности, постепенное усвоение ею требований общества, приобретение социально значимых характеристик сознания и поведения, которые регулируют её взаимоотношения с обществом на протяжении всей жизни. Этот проект направлен на раскрытие темы "стадный инстинкт". В нем будет рассмотрена социальная позиция людей в обществе с вытекающими из нее правами и обязанностями. Социальный статус зависит от уровня образования, профессии, семейного положения и т.д. В настоящее время характерно изменение гендерных ролевых установок. Современные женщины не хотят уподобиться стаду и примеряют на себя новые роли. ====== Вопросы, направляющие проект. ====== ===== Основополагающий вопрос: ===== "Стадный инстинкт"-как выделиться из большинства? ==== Проблемные вопросы ==== * Как стать личностью? * Как "влитья" в общество? * Как закрепляются гендерные роли? ==== Учебные вопросы ==== * Что такое статус? * Какие статусы можно выделить? * Что такое гендерные установки? * Что для тебя определяет статус? * К чему обязывает положение ученика в школе? * Как по твоему мнению влияет на общество изменение гендерных установок? ===== План проведения проекта ===== {{:workroom:svetlana:new-sheet_1cn36.jpg?1000*1300|}} ===== Публикации учителя ===== ===== Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения ===== 1. Узнать какие бывают статусы. 2. Определить свою социальную позицию в обществе. 3. Формирование знаний о социальной роли. 4. Развить умение работать в команде и индивидуально. ===== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ===== ===== Пример продукта проектной деятельности учащихся ===== {{:workroom:svetlana:cool-cartoon-5716448.png|}} {{:workroom:svetlana:cool-cartoon-5743222.png|}} ===== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ===== {{:workroom:svetlana:оцени_себя_сам.odt|}} {{:workroom:svetlana:тест.odt|}} ===== Необходимые начальные знания, умения и навыки ==== 1. Знать, что такое общество. 2. Иметь общее представление личности. 3. Иметь представления о гендоре. 4. Уметь пользоваться интернет-ресурсами. 5. Уметь анализировать информацию и выделять из нее главное. ===== Материалы по сопровождению и оценке проектной деятельности ===== [[http://akak.ru/recipes/3818-kak-pravilno-oformit-prezentatsiyu|Правила оформления презинтаций.]] {{youtube>pugkOVjmaTQ?medium}} ===== Полезные ресурсы ===== [[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C|Понятие личности]] [[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C|Гендерные роли]] [[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%81|Статус человека]] ===== Отзывы на проект ===== \ Назад: [[workroom:svetlana:index]] {{tag>}}