{{ workroom:projects:c_p:ia42:vasileva:эмблема.gif|}} ====== "Чудеса" с неба ======

//— Я сама поведу машину.//

//— Дорогая, твоя машина на дереве за углом.(Из фильма "Смерч",1996)//

{{workroom:projects:c_p:ia42:vasileva:1192988866_1175002202_19.jpg?200х50 }}Данный проект нацелен на изучение стихийных явлений в атмосфере, которые помимо разрушения с давних лет удивляют людей своей мощью, красотой и формой. Иногда [[истории]] получаются даже смешными. Наверное, каждому доводилось видеть вихри воздуха, поднимающие пыль, бумагу и целлофановые пакеты в воздух. Таким же образом, но только в крупных масштабах, действуют  смерчи, ураганы, тайфуны, торнадо. Эти явления природы обычно образуются при грозах. Для этого нужно сильное вертикальное движение нагретого воздуха и контраст в температуре между атмосферой и облаками.


{{ workroom:projects:c_p:ia42:vasileva:1116755588.jpg?250х50}}


Достаточно мощный смерч может с легкостью поднять в воздух большие предметы и переместить их на большое расстояние. Если по пути следования смерча есть водная преграда в виде реки, озера или болота и т.д., то вода и все, что в ней есть, засасывается в столб воздуха, а потом на приличном расстоянии разбрасывается. 

О проекте Вам расскажет [[Визитка]] 

**Публикация учителя:**

{{workroom:projects:c_p:ia42:vasileva:публ1картинка.jpg?100}}{{workroom:projects:c_p:ia42:vasileva:публ2картинка.jpg?100}}{{workroom:projects:c_p:ia42:vasileva:родителям2.jpg?100|}}

{{workroom:projects:c_p:ia42:vasileva:смерчи_торнадо_.odp|Презентация от учителя для выявления интересов учащихся}}


**Результатом исследовательской деятельности учащихся стала:**

{{workroom:projects:c_p:ia42:vasileva:моя_презентация.ppt|Презентация "Верно ли, что ураганы с женскими именами страшнее ураганов с мужскими именами"}}

{{workroom:projects:c_p:ia42:vasileva:критерии.rtf| Критерии оценки исследовательской деятельности учащихся}}

===== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию =====

====Для определения степени интереса и потребности учеников в проекте используются:====

  * [[Мозговой штурм]];
  * Изучение работы учащихся.


====Для контроля над работой учеников используются:==== 

  * Контрольный перечень прогресса работы,
  * Проверочный лист с событиями, датами и стадиями утверждения проекта.
  * Обратная связь от сверстников»,
  * Контрольные  листы, 
  * Листы оценок или рубрик, напоминания и подсказки, формы


====Для контроля понимания в проекте используются:====
  * Ученические конференции,
  * [[тест]]
  * Итоговое мероприятие: [[игра]]

 ===== Методические рекомендации =====
[[  Методические рекомендации]]

{{ workroom:projects:c_p:ia42:vasileva:i1_1.jpg| }}

{{workroom:projects:c_p:ia42:vasileva:шкалабдб.doc|Дидактические материалы }}

Это [[интересно]]...

[[http://www.e1.ru/news/spool/news_id-249324.html|страшилка про ураган Катрина]]

Для создания проекта была использована информация со следующих сайтов:

{{workroom:projects:c_p:ia42:vasileva:щлщлщлщ.jpg }}http://textik.ru/ca/films/name

http://www.mirvetrov.ru/stores.php

http://www.krugosvet.ru/enc/naula_i_tehnika/fizika/SMERCHI_I_TORNADO.html

http://etotornado.ru/sirokko.html

http://moikompas.ru/compas/smerch#mod_8

http://gizmod.ru/2007/10/22/samyj_bolshoj_v_mire_iskusstvennyj_smerch/  Искусственный  смерч

http://mreporter.ru/ReporterMessages!viewReport.do?reportid=10355 Смерчи в России

http://www.nhc.noaa.gov/ Национальный центр ураганов