====== Методические рекомендации ======
[[workroom:projects:c_p:ia41:glob | назад]]
\\
\\ **Дидактические цели проекта заключаются в:**
\\ 1) Формировании навыков анализировать, обобщать и оценивать факты, формулировать и аргументировать собственную точку зрения на последствия несистемного подхода к явлениям и событиям.
\\ 2) Развитии таких навыков, как умение работать с информацией и медиасредствами, межличностное взаимодействие и сотрудничество.
\\ 3) Воспитании экологической грамотности и ответственности по отношению к окружающей среде. 
\\ 4) Развитии критического мышления, умения кратко и понятно излагать свои мысли.
\\
\\ **Этапы проведения:**
\\ **1 урок:** 
\\ 1) Учитель знакомит учащихся с презентацией для выявления представлений и интересов учащихся.
\\ 2) Ученики отвечают на диагностические вопросы и коллективно обсуждают план предстоящей работы.
\\ 3) Ученики делятся на 4 группы(случайным образом), роли в группе одинаковые, поставленные задачи выполняются коллективно, за каждой группой закрепляется одна тема, основой которой служит один из проблемных вопросов проекта.
\\ 4) Учитель поясняет поясняет задачи поставленные перед учениками и оглашает инструменты, с помощью которых они будут проводить исследование. Помимо исследовательской работы на заданную тему, перед каждой группой будет поставлена задача описать свое видение глобального потепления в контексте полученной темы исследования.
\\ **1 неделя (самостоятельная работа дома):**
\\ Сбор, структурирование, анализ и обработка полученных данных, с последующим оформлением в виде удобного наглядного материала. Каждый день участники одной группы должны вести отчет о проделанной работе в дневниках, отчет об общей проделанной работе в формах и заполнять контрольные листы.
\\ **2-3 урок:**
\\ Защита проекта, обсуждение в классе, оценивание, тест.
\\
\\ **Материал для формирующего оценивания:**
--------------------------------------------------
{{workroom:projects:c_p:ia41:шаблон_дневника.doc|}} \\
\\
[[workroom:projects:c_p:ia41:glob | назад]]