====== В свете есть такое диво... ======
----
{{workroom:projects:c_p:ia42:filimonova:0000000018.jpg|}}
----
==== Авторы проекта ====
 Филимонова В.В., Сазонова Ю.В.
----
==== Предмет, класс ====
Мировая художественная культура, 9 класс
----
**Большинство людей знает, что существует 7 чудес света, но только немногие могут назвать их. А если так, то почему и бы и вовсе не обойтись без них?**

.{{workroom:projects:c_p:ia42:filimonova:200px-bayon-1.jpg|}}Не так давно было решено выбрать новые чудеса света, которые существуют сегодня. Решение было продиктовано тем, что предыдущие экспонаты (почти все) были разрушены или утеряны, а создаваемые после этого предметы не меньше заслуживали своего упоминания о себе. Однако никто так и не определил критерии, по которым можно точно выделить места, которые достойны называться чудом света. Мы предлагаем учащимся самим попробовать выделить эти критерии и выбрать свои 7 чудес света. Так же в рамках проекта учащиеся попытаются ответить на вопрос почему не были восстановлены старые чудеса света, а выбраны новые.

{{workroom:projects:c_p:ia42:filimonova:i_10_.jpg|}}Не менее интересным моментом этой темы является то, что одним из претендентов на звание «чудо света» был Мамаев Курган, но так и не попал в список семи чудес.  Возникает вполне логичный вопрос: «Почему?».  Мы предлагаем учащимся ответить на этот вопрос или доказать, что он достоин называться таковым.


==== Вопросы, направляющие проект ====
----

__**Основополагающий вопрос**__

А ты хочешь пройти по следам Индианы Джонса?

__**Проблемные вопросы**__

Может ли человек обойтись без чудес?

Как узнать, является ли творение рук человеческих чудом или нет?

Почему людей не устраивают старые чудеса света или почему человечество выбрало новые чудеса света, а не восстановило старые?

Почему Мамаев Курган не признан чудом света?

Нашло ли человечество достойную замену старым чудесам света?

__**Учебные вопросы**__

Что такое чудо света?

Каковы старые чудеса света и как они появились?

Какие экспонаты МХК стали новыми чудесами света?


===== План проведения проекта =====

1.Учитель знакомит учащихся с презентацией для выявления представлений и интересов учащихся.

2.Учащиеся делятся на группы (автоматическим разделением). За каждой группой учитель закрепляет один из проблемных вопросов.

3.Проводится обсуждение проблемных вопросов, постановка целей, задач, распределение ролей в группах.

4.Учащиеся проводят исследовательскую работу (изучение литературы и интернет-источникови т.д.).

5.Учитель организует обсуждение подготовленных продуктов исследовательской деятельности учащихся. На этом же занятии проводится проверка и итоговое оценивание знаний учащихся о данных объектах.

6.Затем по подготовленным критериям учащиеся выбирают свои семь чудес света.

7.После завершения проекта проводится пресс-конференция, в которой участвуют учащиеся и их родители.На ней демонстрируются результаты проекта и проводится обсуждение темы. 



=====  Визитная карточка ===== 

{{workroom:projects:c_p:ia42:filimonova:визитная_карточка.rtf|}}


 ===== Публикация учителя =====
{{workroom:projects:c_p:ia42:filimonova:публикация.jpg?100|}}

 ===== Презентация учителя для выявления интересов учащихся =====
 
{{workroom:projects:c_p:ia42:filimonova:чудеса_вокруг_нас.odp|}}

===== Пример продукта проектной деятельности учащихся: =====
{{workroom:projects:c_p:ia42:filimonova:7_чудес_света._старое_и_новое.ppt|}}

**Критерии оценивания работы учащихся**

{{workroom:projects:c_p:ia42:filimonova:критерии_оценки_работы_учащихся.doc|}}




===== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию =====


==== Выявление потребностей учащихся: ====

  *Знаю-Интересуюсь (З-И) схема
{{workroom:projects:c_p:ia42:filimonova:таблица_з-и.odt|}}
  * мозговой штурм

==== Развитие самостоятельности и взаимодействия: ====

  * план проекта
  * обратная связь от сверстников
  * самооценивание и рефлексия 

==== Наблюдение процессов: ====

  * встречи и конференции проекта
  * неформальные наблюдения и интересные случаи

==== Проверка понимания: ====

  * неформальные опросники
  * письменный тест
{{workroom:projects:c_p:ia42:filimonova:итоговый_тест.odt|}}

==== Демонстрация понимания: ====

  * презентация; 
  * отчеты.

===== Дидактические материалы =====
{{workroom:projects:c_p:ia42:filimonova:таблица_новых_чудес.odt|}}

{{workroom:projects:c_p:ia42:filimonova:таблица_старых_чудес.odt|}}


===== Список ресурсов: =====

//ru.wikipedia.org/wiki/Семь_чудес_света//

www.7chydessveta.com


www.4udesasveta.ru


www.ruschudo.ru


//ru.wikipedia.org/wiki/7_чудес_России//