====== Шаблон визитной карточки проекта ====== ===== Описание проекта ===== ===== Название темы учебного проекта ===== Информационная безопасность ===== Краткое содержание проекта ===== Проект «Информационная безопасность» является информационным проектом для обучающихся в 11 классе. В данном проекте рассмотрены исторические аспекты возникновения и развития информационной безопасности, попытки комплексно сформулировать подход к определению состояния (условий) информационной безопасности, которое можно рассматривать как целевое состояние политики информационной безопасности, программно-технические способы и средства обеспечения информационной безопасности, решения направленные на обеспечение информационной безопасности. ===== Предмет, класс ===== Информатика и ИКТ, 10-11 классы. Профильный уровень ===== Приблизительная продолжительность проекта ===== ===== Основа проекта: образовательные стандарты ===== Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ. Профильный уровень ===== Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения ===== После завершения проекта ученики смогут: * точнее узнать смысл информационной безопасности; * какие существуют угрозы ИБ и как с ними бороться; * знать, какие государственные органы и службы контролируют деятельность в области защиты информации; * знать, какие нормативные документы используются; * знать, какие существуют модели безопасности; * анализировать решения направленные на обеспечение информационной безопасности; * использовать Интернет и различное программное обеспечение для создания презентаций, объясняющих результаты исследований ===== Вопросы, направляющие проект ===== ==== Основополагающий вопрос ==== Как обезопасить свой мир? ==== Проблемные вопросы ==== * Почему так важна информационная безопасность? * Какие существуют решения направленные на обеспечение информационной безопасности? * На сколько реальна ПОЛНАЯ защита информации? ==== Учебные вопросы ==== * Что такое информационная безопасность? * Какие бывают угрозы ИБ? * Какие существуют модели безопасности? * Какие существуют нормативные документы в области информационной безопасности? * Какие органы (подразделения), обеспечивают информационную безопасность? * Что предлагают разработчики программного обеспечения? ===== План оценивания ===== ===== График оценивания ===== ^ До работы над проектом ^ Ученики работают над проектом и выполняют задания ^ После завершения работы над проектом ^ | ''Вопросы\\ \\ План проекта\\ \\ Презентация препода'' | ''планирование презентации\\ \\ критерии оценивания проекта\\ \\ журналы наблюдений\\ \\ Обсуждение промежуточных результатов деятельности.\\ \\ Оценочные листы (презентации, буклеты, рефераты)'' | ''Тестирование\\ \\ Критерии оценки продукта исследовательской деятельности учащихся'' | ===== Описание методов оценивания ===== В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний учеников (формирующее оценивание) Презентация преподавателя. Составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет, реферат, сообщение), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля, где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь. После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления студентов с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – Презентации 1. Также проводиться тестирование на усвоение материала. Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах? ===== Необходимые начальные знания, умения и навыки ===== **Знания:** Общее представление об информационной безопасности.\\ **Навыки:** Поиска информации в Интернет, подготовки и проведения презентации,обработки различных видов информации на компьютере.\\ **Умения:** Находить и сортировать нужную информацию.\\ ===== Материалы для дифференцированного обучения ===== ==== Ученик с проблемами освоения учебного материала ==== * Возможность проконсультироваться с преподавателем и получить необходимую помощь от других учеников класса. * Дополнительный словарь терминов (по Информационной безопасности)(([[http://dic.academic.ru/|Словарь]]);; * При работе в группе выбрать задания по силам; * Прикрепить к нему более успевающего ученика; ==== Одаренный ученик ==== * Самостоятельные исследования, усложненные или дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала. * Расширенные исследования на близкие темы по выбору и открытые задания или проекты с последующей презентацией. ==== Ученик, для которого язык изучения не является родным ==== * Ученик может обсудить данную проблему с преподавателем или же выбрать язык представляемой работы. * учащимся будут выданы тексты на родном языке,иллюстрированные тексты,двуязычные словари и другие средства для перевода([[http://translate.google.ru/?q=%D0%BB&oe=utf-8&aq=t&rls=org.mozilla:ru:official&client=firefox&um=1&ie=UTF-8&hl=ru&sa=N&tab=wT|Переводчик Google]]); ===== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ===== ==== Оборудование: ==== * интерактивная доска; * проектор; * компьютер с выходом в сеть; * принтер; ==== Программное обеспечение: ==== * программа для создания презентаций (Microsoft Powerpoint); * текстовый редактор (Microsoft Word ) * веб-браузер; ==== Материалы на печатной основе: ==== * Щербаков А. Ю. Современная компьютерная безопасность. Теоретические основы. Практические аспекты. — М.: Книжный мир, 2009. — 352 с. * Петренко С. А., Курбатов В. А. Политики информационной безопасности. — М.: Компания АйТи, 2006. — 400 с. * Петренко С. А. Управление информационными рисками. М.: Компания АйТи; ДМК Пресс, 2004. — 384 с. * Шаньгин В. Ф. Защита компьютерной информации. Эффективные методы и средства. М.: ДМК Пресс, 2008. — 544 с. * Лопатин В. Н. Информационная безопасность России: Человек, общество, государство Серия: Безопасность человека и общества. М.: 2000. — 428 с. * Бармен Скотт. Разработка правил информационной безопасности. М.: Вильямс, 2002. — 208 с. * Новиков, Д.А. Активный прогноз / Д.А. Новиков, А.Г. Чхартишвили. М.: ИПУ РАН, 2002. — 101 с. ==== Интернет-ресурсы: ==== * ... * ... * ... ==== Другие ресурсы: ==== * учебник 10-11 класс Макарова Н.В «Информатика и ИКТ»; * методическая литература; * справочник * словарь \ Назад: * [[workroom:comp_pract:2011:inf_eng:index]] * [[workroom:comp_pract:2011:math_inf:index]] * [[workroom:comp_pract:2011:math_bac:index]] Назад: [[workroom:malahov_tishkov]] {{tag>визитка шаблон}}