====== Откуда есьмь пошла земля русская ====== {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:12_2.jpg?180x120}} ===== Авторы проекта: ===== == Юрий Рыжков == == Анастасия Бережнова == \\ \\ \\ {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:varjagi2.jpg?240x160}} ==== История, 10 класс ==== {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:pol20-1204.jpg|}} ===== Краткая аннотация проекта ===== А знали ли Вы, что по географическому положению и по этническому составу Россия совмещает в себе Европу и Азию. Не случайно её назвали Евразией или Срединным миром, подчёркивая её промежуточное положение между Западом и Востоком.\\ Как это повлияло на социально-экономическую жизнь России, на её государственность и духовную культуру?\\ Что именно, Восток или Запад, преобладает в ней?\\ В каком направлении пошло развитие России?\\ Все эти вопросы имели и до сих пор имеют дискуссионный характер. Может стоит задуматься и нам над этими вопросами? Ведь это наша история, история Нашей страны. И мы должны знать её, уметь её правильно понимать и хорошо ориентироваться как в исторических понятиях, так и в событиях прошлого, ведь без прошлого не может быть и будущего. ==== Вопросы, направляющие проект ==== === Основополагающий вопрос === **__Откуда берёт своё начало земля Русская?__**\\ \\ === Проблемные вопросы учебной темы === * Каковы особенности освоения территории Восточной Европы? * Каково происхождение восточных славян? * В чём заключаются особенности населения Древней Руси? * Почему раздробленность на Руси была неизбежна? * Каковы отношения с Востоком и Западом? * Какую роль сыграла Византия в процессе формирования славянского государства? \\ === Учебные вопросы === * Влияет ли природно-климатического фактора на развитие территории? * Каковы особенности территории Восточной Европы * Как происходит становление государственности? * Что такое дань и подданство? * Какую роль играли князья и дружина в Киевской Руси? * Каковы особенности христианства и как религии, и как культуры? * Что такое Право? * Какие взаимоотношения у христианства с другими культурами и религиями Запада и Востока? * Какие языческие традиции известны и их положение в Древней Руси? * Какое влияние оказала Византия на культуру и положение Руси? ===== План проведения проекта ===== * Время на выполнение проекта.\\ На выполнение всего проекта требуется 2 месяца; * Актуализация знаний и мотивация учащихся.\\ Актуализация проводится путём демонстрации вводной презентации учителя {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:вводная_презентация_учителя.ppt|вводная презентация учителя}} * Организация работы в группах и роль учителя при этом.\\ Класс делится на 5 групп, каждая группа рассматривает отдельный аспект темы, в группах каждому ученику отводится своя специфическая роль. Каждый учащийся в группе выполняет функции определённого специалиста. Учитель при этом наблюдает за процессом, корректирует, если необходимо, снабжает детей дополнительными полезными материалами, проводит контроль итоговых знаний; * Представление результатов исследований учащихся.\\ Результаты исследований учащихся представляются в виде творческих работ; * Возможное дальнейшее развитие темы проекта.\\ Применение его в ВУЗе, привлечение к проекту других преподавателей его дальнейшая разработка, использование для раскрытия других более широких тем, связанных с темой проекта. \\ \\ \\ {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:план_проведения_проекта_в_школе.doc|}} ===== Визитная карточка проекта ===== {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:визитная_карточка.ppt|визитная карточка}} ===== Материалы для дифференцированного обучения ===== \\ {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:материалы_для_дифференцированного_обучения.doc|материалы для дифференцированного обучения}} ===== Материалы для вводных занятий по проекту ===== * Публикация для родителей {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:киевская_русь-публикация.doc|киевская Русь - публикация}} * Вводная презентация учителя {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:вводная_презентация_учителя.ppt|вводная презентация учителя}} ===== Пример продукта исследовательской деятельности учащихся ===== {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:презентация_ученика_группы.ppt|презентация ученика группы}} \\ \\ \\ {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:языческие_традиции_и_христианская_культура.doc|языческие традиции и христианская культура}} ===== Материалы по оцениванию ===== * График оценивания проекта\\ {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:график_оценивания.doc|график оценивания}} * Критерии оценивания продуктов исследовательской деятельности учащихся (презентации, публикации, вики - статьи, блога и т.д.)\\ {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:бланк_оценивания.doc|бланк оценивания}} * Материал по итоговому оцениванию\\ {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:таблица_итогового_оценивания_.doc|таблица итогового оценивания}}\\ * {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:мозговой_штурм_.doc|мозговой штурм }} \\ \\ === Проверочный тест === {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:проверочный_тест.doc|проверочный тест}} ===== Материалы для поддержания внимания учащихся к саморазвитию ===== {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:оценка_работы_нашей_группы.doc|оценка работы нашей группы}} ===== Дидактические материалы ===== === Карточки с заданиями к вводной презентации учителя: === \\ **К заданию 1:** \\ {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:1.jpg|}}\\ {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:2.jpg|}}\\ {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:3.jpg|}}\\ {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:4.jpg|}}\\ {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:5.jpg|}}\\ {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:6.jpg|}}\\ {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:7.jpg|}}\\ {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:8.jpg|}}\\ \\ \\ **К заданию 2:** \\ {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:невский.jpg?100}} {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:ссср.jpg?100}} {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:ольга.jpg?100}} {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:грозный.jpg?100}} {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:рф.jpg?100}} {{workroom:m311-2010:rizhkov_berezhnova:пётр_1.jpg?100}} \\ \\ ===== Список источников ===== - История мировых цивилизаций с древнейших времён до конца XX века. 10 – 11 кл.: пособие для общеобразовательных учебных заведений/ Под ред. В. И. Уколовой. – М.: Дрофа, 2002. – 512 с. - Милов Л.В. Природно-климатический фактор и особенности российского исторического процесса.- М., 1992. – 224 с. - Милюков П.Н.Очерки по истории русской культуры. - М.: 1992. – 705 с. - Филиппов А.В., Уткин А.И. История России. - М.: Просвещение, 2008. – 528 с. - История России с древнейших времён до конца XVII века: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений/ А. Н. Сахаров, В. И. Буганов; под ред. А. Н. Сахарова. - 10-е изд. - М.: Просвещение, 2004. - 272 с. - http://manger.ru/vsem/kiev.htm - http://kiev-rus.ucoz.ru/index/0-24 - http://www.hrono.ru/libris/lib_f/froyan02.php