====== Визитная карточка проекта ======
===== Описание проекта =====
Предполагаемый проект предназначен для учащихся старших классов, в рамках предмета «Информатика и ИКТ» Данный проект направлен на формирование компьютерной грамотности учащихся. 
===== Название темы учебного проекта =====
Методы создания и обработки растровой графики 
===== Краткое содержание проекта =====
===== Предмет, класс =====
Информатика и ИКТ,9 класс 
===== Приблизительная продолжительность проекта =====
месяц
===== Основа проекта: образовательные стандарты =====
Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ. Базовый уровень. Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Базовые понятия информатики и информационных технологий.
===== Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения =====
=== Обучающие цели: ===
  * Сформировать основные понятия растровой графики.
  * Познакомить учащихся с графическим редактором GIMP.
  * Способствовать овладению навыками использования инструментов создания и редактирования изображений.
  * Сформировать понятие о различных форматах растровой графики и их применении.

=== Воспитательные цели: ===
  * Способствовать формированию готовности к свободному и сознательному выбору профессии.
  * Воспитывать эстетические взгляды, вкусы и убеждения.
  * Способствовать формированию таких качеств личности, как ответственность, организованность, дисциплинированность.
  * Способствовать развитию таких качеств личности, как долг, честь, достоинство, скромность и правдивость.

=== Развивающие цели: ===
  * Развивать любознательность, наблюдательность.
  * Развивать умения работать с графическим редактором.
  * Развивать навыки при работе в коллективе.
  * Способствовать развитию умения приходить к компромиссу.

=== Ожидаемые результаты ===
== По окончании проекта обучающиеся смогут: ==
  * дать основные понятия растровой графики.
  * корректно использовать форматы растровых изображений. 
  * создавать и редактировать изображения и анимацию в графическом редакторе GIMP.
  * работать в команде.

===== Вопросы, направляющие проект =====
==== Основополагающий вопрос ====
  * Качество или количество?
====Проблемные вопросы====
  * Что значит графика в нашей жизни?
  * Существует ли универсальный графический редактор?
  * Какой растровый формат лучше?
  * Как восстановить старую фотографию?

====Учебные вопросы====
  * Что такое растровая графика?
  * Какие этапы развития растровой графики ?
  * Какие типы форматов растровых изображений вы знаете ?
  * Какие достоинства и недостатки присущи растровой графике ?
  * Какие программы для обработки растровых изображений вы знаете ?
  * Какие типичные инструменты в графических редакторах вы знаете?
  * "Как сделать анимацию своими руками?"
  * Какие инструменты коррекции вы знаете?
===== План оценивания =====
===== График оценивания =====

^  До работы над проектом  ^  Ученики работают над проектом и выполняют задания  ^  После завершения работы над проектом  ^
|  Таблица ЗИУ  |  Промежуточное оценивание выполненных работ оформленных в виде болговых статей  |  Оценивание итоговой работы. Заключительная рефлексия  |

===== Описание методов оценивая =====

Мотивирующее
  * Изучение работы учеников
  * Стратегия Думать-Объединяться-Делиться
Формирующее
  * План проекта
  *     Самооценка и рефлексия
  *     Обратная связь от сверстников
Итоговое
  * создание фотоальбома приуроченного к празднику "2 февраля"
  *     конференция


===== Необходимые начальные знания, умения и навыки =====

Ученик должен знать и понимать:
  * основные понятия по данной теме;
  * общее представление о графических редакторах и растровой графики;
Ученик должен уметь:
  * осуществлять поиск, редактирование и оформление информации;
  * использовать информационные сервисы;
  * оценивать достоверность информации;
  * соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.


===== Материалы для дифференцированного обучения =====
==== Ученик с проблемами освоения учебного материала ====
  * Выполняет задачи по сбору материала и подготовке к показу.
  * Выполнение простых исследований (Иследование цветовой палитры)
==== Одаренный ученик ====
  * Выполняет сложные этапы обработки и реставрирования фотографий
==== Ученик, для которого язык изучения не является родным ====
  * Интуитивный видео-урок
  * Словари

===== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта =====
==== Оборудование: ====
  * Компьютер
  * Сканер
  * Интерактивная доска
  * Проектор
==== Программное обеспечение: ====
  * Операционная система
  * Графический редактор GIMP
  * Программа для сканирования изображений
  * Текстовый редактор
  * Табличный редактор
==== Материалы на печатной основе: ====
  * Фотографии
  * В.М. Дегтярев "Компьютерная геометрия и графика"
==== Интернет-ресурсы: ====
  * foto.radikal.ru
  * diary.ru
  * zalil.ru

Назад: 
  * [[workroom:comp_pract:2011:inf_eng:index]]
  * [[workroom:comp_pract:2011:math_inf:index]]
  * [[workroom:comp_pract:2011:math_bac:index]]



{{tag>визитка шаблон}}