**Тема проекта:** Ольховский район сегодня и завтра. ------------------------------------------------------ \\ **Авторы проекта:** Гокина Е.С., Шинина А.С. ------------------------------------------------------ \\ \\ \\ **Предмет, класс:** 9 класс, география, краеведение. ------------------------------------------------------ \\ \\ **Краткая аннотация проекта** Данный проект нацелен на то, чтобы помочь вашим детям больше узнать о родном крае. Они уже старшеклассники и пора задуматься над тем, как с пользой для родного края можно использовать природные ресурсы и о том, как не разрушить то, что есть, сделать наш район еще «богаче». Ведь вашим детям уже пора понять, что не только от нас зависит будущее, но и от них тоже! В ходе проекта учащиеся будут разделены на 3 группы, каждая из которых выберет свою тему для исследования, результаты которого будут представлены в виде презентации, стенгазеты или доклада. В результате проделанной работы учащиеся смогут более глубоко и полно усвоить пройденный материал. Они самостоятельно постараются разобраться в географическом, а так же экономическом положении родного края. Смогут сформулировать предложения по повышению нынешнего уровня развития района. Работа в группах позволит им самостоятельно оценить свои знания и умения; поможет правильно строить общение с сотрудниками; принимать обдуманные решения. ------------------------------------------------------ \\ **Вопросы, направляющие проект (основополагающий, проблемные, учебные):** ------------------------------------------------------ **Основополагающий вопрос:** Каким мы видим Ольховский район сегодня и завтра? **Проблемные вопросы:** Так ли красив наш край? Что таится в недрах края? Каковы перспективы развития района? **Учебные вопросы** Что такое полезные ископаемые? Что такое природный памятник? Виды природных ресурсов. **Подробный план проведения проекта**: 1. Учитель знакомит родителей с проектом, в котором будут участвовать их дети (раздает буклеты). 2. Учитель показывает вводную презентацию учащимся с целью выявления их представлений и интересов. 3. Учащиеся делятся на 3 группы: туристы, географы-экономисты и прогнозисты. Каждой группе учитель ставит свои цели. 4. Весь класс с учителем обсуждают методы достижения поставленных целей. 5. В рамках поставленных проблем каждой группой осуществляется сбор и изучение информации. 6. Во время всего проекта учитель наблюдает за работой учащихся: ведет коллективные беседы по возникающим вопросам ("Мозговой штурм"), дает советы. 7. Учениками в ходе всего проекта заполняется исследовательский дневник, разработанный учителем (блог). 8. В конце проделанной работы каждая группа предоставляет отчет в виде презентации, доклада,дневника . 9. Со всеми участниками проекта подводится итог всех исследований в форме теста и итоговой конференции. 10. Ведется оценивание работы каждой группы, где участвуют и учитель и сами ученики. ------------------------------------------------ \\ \\ **Визитная карточка проекта:** {{workroom:iteach2009:gokina_shinina:визитная_карточка.doc|}} ----------------------------------------------- **Публикация учителя:** {{workroom:iteach2009:gokina_shinina:буклет_учителя.doc|}} ----------------------------------------------- ** Вводная презентация ** {{workroom:iteach2009:gokina_shinina:вводная_презентация.odp|}} ----------------------------------------------- **Пример продукта исследовательской деятельности учащихся:** {{workroom:iteach2009:gokina_shinina:так_ли_красив_наш_край.odp|}} ----------------------------------------------- \\ \\ **Материалы по формирующему и итоговому оцениванию :** {{workroom:iteach2009:gokina_shinina:журнал_учащихся.odt|}} {{workroom:iteach2009:gokina_shinina:оценивание.odt|}} ----------------------------------------------- \\ \\ **Материалы по сопровождению и оцениванию проектной деятельности:** {{workroom:iteach2009:gokina_shinina:тест.doc|}} ----------------------------------------------- \\ \\ **Используемые Интернет - ресурсы:** http://ru.wikipedia.org/w/index.php Сивков А. Проект: Страна Ольховия открывает двери http://project.godmol.ru/project_full/7900 Шурыгин С. «Чертово игрище» http://www.anomal-zone.ru/3/19 ----------------------------------------------- \\ \\ **Дополнительные материалы в помощь учащимся:** -----------------------------------------------