Россия, Природа, Мать - слова не однокоренные, но понимает ли это сердце?

Аннотация

===== Основополагающий вопрос: ===== {{workroom:iteach2007:ichanskijsv_saparovag:caytyrcn.jpg?100 }}

В чем взаимосвязь рельефа и климата России?

== == ---- Природа кормит нас и дает нам жизнь, природа - наша мать, от настроения которой зависит настоящее человечества. С каждым годом меняемся мы и меняется ее отношение к нам. Чем больше развивается человечество, тем сильнее оно осознает значимость природы. Изучение изменений природы (в частности, климата и рельефа России) является важной частью всего курса географии. Учащиеся должны понимать, что земля, на которой они живут, "дышит, любит и страдает". ====== Дидактические цели: ====== {{workroom:iteach2007:ichanskijsv_saparovag:images.jpg? }}

Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности
Развитие познавательной и коммуникативной деятельности учащихся
Формирование коммуникативной компетентности (умение кратко и понятно излагать свои мысли)
Формирование социальной компетентности(навыков работы в команде)
Укрепление метода географического прогнозирования

====== Методические задачи: ====== {{workroom:iteach2007:ichanskijsv_saparovag:imagesdfs.jpeg? }} {{workroom:iteach2007:ichanskijsv_saparovag:images44.jpeg? }}

Учащиеся должны называть и показывать крупные равнины и горы; показывать на карте и называть наиболее крупные месторождения полезных ископаемых; объяснять закономерности их размещения;
Приводить примеры влияния рельефа на условия жизни людей, изменений рельефа под влиянием внешних и внутренних процессов; делать описания отдельных форм рельефа по картам.
Учащиеся должны называть факторы, влияющие на формирование климата России; определять характерные особенности климата России;
Иметь представление об изменениях погоды под влиянием циклонов и антициклонов; давать описания климата отдельных территорий;
Используя карты, уметь определять температуры, количество осадков, атмосферное давление и т. д.;
Приводить примеры влияния климата на хозяйственную деятельность человека и условия жизни
Познакомить учащихся с методами исследования
Научить представлять результаты своей работы с использованием информационных технологий
Научить читать, составлять, анализировать анкеты, графики, диаграммы и статистические материалы

{{workroom:iteach2007:ichanskijsv_saparovag:m01_project_vizitka.doc|Подробнее о цели проекта, творческих названиях и проблемных вопросах читайте в визитке проекта}}