Методика проекта \\ {{ workroom:iteach2007:gainullinanb_generalovans:7.jpg}} Основная цель проекта - приобщение учащихся к чтению литературы философского содержания, развитие у учащихся навыков работы в коллективе, работа по развитию культуры речи, памяти и кругозора.\\ Методические задачи - выявить особенности художественного пространства и времени романа, освоение текста художественного произведения, развитие образного и аналитического мышления, формирование компетентности в сфере самостоятельной деятельности.\\ Основные задачи:\\ - Познакомить учащихся с одним из этапов творческой деятельности М.А.Булгакова. - Выявить стержневую идею романа, проблематику через анализ текста. - Научить учащихся размышлять, логически мыслить, читать «между строк». \\ 1 этап – установочный – в разделе "О романе М. Булгакова" знакомит учащихся с комментариями специалистов, делающих вывод об уникальности структуры романа. Остальные уроки становятся как раз поиском ответов на проблемные вопросы. \\ 2 этап - объединяет все сюжетные линии романа и выводит читателя на уровень художественного единства Автор – Текст – Читатель. На этом уроке возможен разговор о том, кто же является главным героем романа и почему. На этом уроке предполагается обсуждение авторской позиции в романе, разговор об отношении Булгакова к своим героям (вопрос о том, почему мастер не заслужил света, а заслужил покой, и напротив, почему Иван Бездомный и Понтий Пилат не заслужили покоя, но заслужили свет, правда, лунный).\\ 3 этап - выход в зону обобщения и самостоятельной интерпретации, просмотр и обсуждение в классе самостоятельных работ учащихся. Проведение {{workroom:iteach2007:gainullinanb_generalovans:книга1.xls|тестов}} и других видов контроля{{workroom:iteach2007:gainullinanb_generalovans:задания.odt|задания}}.\\ 4 этап - написание сочинения по прочитанному.\\ \\ Критерии оценивания {{workroom:iteach2007:gainullinanb_generalovans:publikaciya.odt|публикаций}} и {{workroom:iteach2007:gainullinanb_generalovans:prezentaciya.odt|презентаций.}}