В проекте участвовали ученки 10-11 классов. Изучая поэтов серебрянного века мы решили более подробно остановиться на личности Сергея Есенина. Для начала мы попросили учеников заглянуть в форум и посмотреть "Кто такой Есенин?" и как относятся к нему как к человеку и к его творчеству. \\ {{workroom:iteach2007:chernyaev_sedova:otziv.doc|Результаты опроса}}.\\ \\ Оказалось, что практически все знают и любят этого поэта.\\ Дети заинтересовались почему Есенин получил всенародное признание? В чем секрет успеха его произведений? Ученики решили более подробно изучить творчество и биографию поэта. В помощь им учитель предлагает ученикам ознакомиться с некоторыми статьями и стихотворениями:\\ {{workroom:iteach2007:chernyaev_sedova:rodina.doc|Дидактический материал.}} \\ \\ Изучив творчество Есенина, [[str3|{{ workroom:iteach2007:chernyaev_sedova:melnica.gif}}]] дети выделили несколько тематик по которым Есенин писал свои произведения. Им стало интересно исследовать каждую тему в отдельности. Здесь можно просмотреть некоторый дидактический материал Ребята провели самостоятельно несколько исследований на темы:"Родина в творчестве Есенина","Лирика в стихах Есенина" и "Цвет как отражение психологического состояния автора".Результат одного из исследований представлен на странице [[str4|"Цветовая лексика".]] \\ \\ Давайте заглянем в современность. Недавно на 1 канале показывали фильм "Есенин". \\ \\ Сюжет довольно прост. В наши дни следователю МУРа Хлыстову приходит письмо, в котором находится фотография умершего Есенина. Александр Михайлов, играющий следователя, начинает скрупулезное расследование давних событий. Изучение жизни Есенина иллюстрируется кадрами из его жизни. Таким образом, демонстрируется как бы фильм в фильме. Например, Хлыстов обнаруживает факт, что Есенин порезал вены. Тут же показывают 20-е годы, и как это случилось. В конце каждой серии зачитывается отрывок из книги следователя, который, кстати, еще много лет назад написал книгу, где опровергнул версию самоубийства. Хлыстов – это не выдуманный персонаж, а действительно живший следователь Хлысталов, который вел своё расследование. Несколько слов о фигуре киношного Есенина. На 97% поэт оказывается пьяницей, бабником и скандалистом. [[str3|{{workroom:iteach2007:chernyaev_sedova:yesenin.jpg }}]] \\ Вот отрывок из стихотворения:

Я иду, головою свесясь,
Переулком в знакомый кабак.
Шум и гам в этом логове жутком,
Но всю ночь напролет, до зари,
Я читаю стихи проституткам
И с бандитами жарю спирт».
\\ Да, действительно, Есенин иногда пригублял спиртное. Но разве это дает повод думать, будто поэт пил всегда. Разве это доказывает факт, что Есенин был беспробудным развратником. Неужели упоминание «белой березы под окном» доказывает, что под каждым окном в России растет белая береза? Вряд ли. \\ Просмотрев этот фильм мы решили опросить людей,понравился ли им фильм и не изменилось ли у них мнение о Есенине, после просмотра.Вот к чему мы пришли - [[str2|Опрос]] Несмотря на то,что Есенин предстает пред нами не в очень хорошем свете, люди все равно его любят и принимают его таким какой он есть.Нельзя же забывать о том, что Есенин был талантлив. И благодаря таланту он побеждал свои страсти. Фигура Есенина слишком буквально совпадает с некоторыми его автобиографическими стихами, но вопиюще не проиллюстрирована другими, где он предстает иным человеком. \\ \\ По завершении нашего проекта мы решили провести творческий вечер, посвещенный творчеству Сергея Есенина. Что будет на этом вечере вы можете узнать из [[workroom:iteach2007:chernyaev_sedova:str5|программки вечера]]\\ \\ Ход творческого вечера вы можете посмотреть {{workroom:iteach2007:chernyaev_sedova:tvorcheskii_vecher.doc| здесь}} \\ \\ Более подробные сведения в [[str1|визитке]] . [[str3|{{ workroom:iteach2007:chernyaev_sedova:53050.jpg}}]] \\ \\ Изучив более подробно тему природы в творчестве С.Есенина, ребята сделали свой сборник стихов о временах года\\ \\ {{workroom:iteach2007:chernyaev_sedova:stihi_o_vremenax_goda.ppt|Стихи о временах года}} В исследовании ученикам помогал учитель. А учителю в этом помогли \\ {{workroom:iteach2007:chernyaev_sedova:metod_uk20_12.doc|Методические указания}} \\ Для оценки работ учащихся были разработанные следующие критериии оценивания: * {{workroom:iteach2007:chernyaev_sedova:kriterii.doc|Критерии оценивания презентации}} \\ * {{workroom:iteach2007:chernyaev_sedova:kriterii_publikacii.doc|Критерии оценивания публикации}}
\\ [[index|На главную]]