//**Тема диссертации:**// Обучение поиску способа решения геометрической задачи учащихся основной школы======  ======
//**Автор:**// Шеренцова Ольга Михайловна======  ======
//**Год защиты:**// 2004======  ======
//**Объект исследования:**// обучение поиску способа решения геометрической задачи.======  ======
//**Предмет исследования:**// функции, структура, виды, содержание поиска способа решения задачи, действия, адекватные ему, уровни обучения поиску в курсе планиметрии основной школы.======
//**Результаты:**// Теоретически и экспериментально установлено, что формирование умения вести поиск способа решения задачи при обучении математике можно осуществить на 4-х уровнях (переборном, выводном, эвристическом, эстетическом). Предложены задачи, позволяющие констатировать умение вести поиск на заявленном уровне. ======
Разработана методика обучения учащихся поиску способа решения задачи. Основным средством формирования действий, адекватных поисковой деятельности, выбраны специальные упражнения.======
Определено место обучения поиску способа решения задачи.====== ======
//**Тема диссертации:**// Формирование мировоззрения учащихся при изучении геометрии в старших классах естественнонаучного профиля обучения======  ======
//**Автор:**// Карелина, Ирина Евгеньевна======  ======
//**Год защиты:**// 2005======  ======
//**Объект исследования:**// процесс обучения геометрии в старших профильных классах средней школы.======  ======
//**Предмет исследования:**// мировоззренчески направленное обучение геометрии в классах естественнонаучного профиля.======
//**Результаты:**// Ведущей особенностью преподавания математики в классах естественнонаучного профиля является усиление научной и прикладной направленности обучения математике, позволяющей сформировать технический стиль мышления, развивающий образный компонент мышления, графические умения, навыки моделирования, интенсивное использование вычислительной техники и различных компьютерных программных сред.======  ======
Проведена реализация предложенных этапов по формированию мировоззрения учащихся к методике обучения математике на примере разработки некоторых тем курса стереометрии.======  ======
//**Тема диссертации:**// Обучение старшеклассников аналитическим методам распознавания геометрических образов======  ======
//**Автор:**// Наземнова, Наталья Владимировна======  ======
//**Год защиты:**// 2006======  ======
//**Объект исследования:**// процесс обучения старшеклассников математическим методам.======  ======
//**Предмет исследования:**// разработка методической системы обучения старшеклассников векторному, векторно-координатному и координатному методам распознавания геометрических образов и разрешения геометрических ситуаций, включающей такие компоненты как программа, теоретическое и практическое содержание, перечень формируемых умений и навыков.====== ======
//**Результаты:**// Разработаны положения, определяющие основные пути, средства и методы обучения распознаванию геометрических образов при изучении темы «Векторный, координатный и векторно-координатный методы», овладения координатным аппаратом при усвоении теоретического материала; рационализации обучения.======
Создана методическая система обучения старшеклассников распознаванию геометрических образов при изучении темы «Векторный, векторно-координатный и координатный методы», включающая цели, программу, совокупность умений и навыков, которыми должен овладеть учащийся при изучении данной темы, теоретическое и практическое содержание, методику изложения теоретического материала и методику использования практического материала. Эффективность внедрения методической системы экспериментально проверена и подтверждена обработкой статистических данных.
\ 

Назад: [[workroom:it_pd:pokrivaloshas:index]]

{{tag>}}