Мероприятие разработано: Зайцевой Д.А,гр.ММ-11 ====== "БИТВА МАТЕМАТИКОВ"====== ---- {{:workroom:it_pd:2014:внекласасное_мероприятие:битва.jpg?200|}} ====== Описание внеклассного мероприятия:====== ---- Мероприятие рассчитано на учащихся 7-9 классов. На протяжении всего мероприятия будут предоставляться задания для работы в группах по 3-4 человека. В ответах на вопросы учащимся помогут современные информационные технологии:мобильные устройства(планшеты) и социальные сервисы. Для размещения ответов создано специальное обсуждение в социальной сети, или на сайте мероприятия. ====== Оборудование:====== ---- Проектор, интерактивная доска, планшетные компьютеры. ====== Форма работы:====== ---- В группах по 3-4 человека.====== ====== Время проведения: ====== ---- 2 часа ====== Цели и задачи мероприятия:====== ---- 1.Развитие познавательной деятельности учащихся;====== 2.Развитие интереса к изучению математики;====== 3.Умение работать в команде, развитие само- и взаимоконтроля;====== 4. Усовершенствование навыков работы с мобильными устройствами, электронными учебниками и социальными сервисами.====== ====== Ход мероприятия:====== ---- **1.** Вступительное слово ведущего-5 минут====== **2.** 1 конкурс "Блиц-опрос"-10 минут====== **3.** 2 конкурс "Математические термины"-10 минут====== **4.** 3 конкурс "Математический кроссворд"-15 минут====== **5.** 4 конкурс "Великие математики"-50 минут====== **6.** 5 конкурс "А порисовать?"-20 минут====== **7.** Подведение итогов.-10 минут====== ---- За 5 минут до занятия каждому раздается мощный планшет, подключенный к сети Интернет. На сайте школы или специально разработанном для данного мероприятия создается блог или обсуждение, с помощью которого группы будут давать ответы. ====== 1 конкурс: Разминка "Блиц-опрос" ====== У каждого из вас есть ПК,но при этом вы разделены на команды по 3-4 человека,поэтому вам необходимо работать в группе. В первом конкурсе вам будет необходимо ответить на ряд простых вопросов, при этом вы можете пользоваться электронными учебниками, энциклопедиями и интернетом, но вы должны помнить, что на выполнение задания у вас есть всего 10 минут.После обсуждения одному из вас нужно отправить файл с ответами от всей группы.Ответы отобразятся на экране и будут подсчитаны ваши баллы. Задание:====== 1. Что больше а или 2а? (зависит от знака а)====== 2. Верно ли, что сумма двух нечетных чисел нечетна? (нет)====== 3. Во сколько раз километр больше миллиметра? (в миллион раз)====== 4. Кто сказал фразу: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»? (М.В. Ломоносов)====== 5. Биссектриса – это луч или отрезок? (в треугольнике – отрезок, в угле – луч)====== 6. Какой знак надо поставить между 0 и 1, чтобы получилось число, больше 0 и меньше 1? (запятую)====== 7. Назовите трех великих математиков древности. (Архимед, Пифагор, Евклид)====== 8. Чему равны углы ромба, если одна диагональ равна стороне? (120º, 60º, 120º, 60º)====== 9. Сколько кубических сантиметров в одном кубическом метре? (миллион)====== 10. Какое число делится на все числа без остатка? (нуль)====== 11. В каком городе жил Архимед? (Сиракузы)====== 12. В какую букву надо вписать число, чтобы оно увеличилось на 1? (в – О – семь)====== 13. Что означает число π? (отношение длины окружности к диаметру)====== 14. В каком треугольнике высоты пересекаются в вершине? (в прямоугольном)====== 15. Что такое аксиома? (утверждение, принимаемое без доказательства)====== 16. Верно ли, что квадрат четного числа делится на 4? (да)====== 17. Каким число является 0: четным или нечетным? (ни четным, ни нечетным)====== 18. Сколько диагоналей в правильном семиугольнике? (14)====== ====== 2 конкурс:"Математические термины"====== Сейчас вам необходимо будет отвечать на вопросы ведущего. У одного из участников группы откройте текстовый помощник, в котором вы будете давать ответы на вопросы. После того, как вы ответили, вы сообщаете об этом и если ваше предположение верно,вы получаете балл,если нет,то соответственно ничего не получаете. Вопросы будут появляться на интерактивной доске.====== Назвать математические термины, если известно, что все они начинаются с буквы «С»:====== 1. Поверхность шара.====== 2. Отношение противолежащего катета прямоугольного треугольника к гипотенузе.====== 3. Единицы измерения длины.====== 4. Две прямые, не лежащие в одной плоскости.====== 5. Отрезок треугольника, соединяющий середины его сторон.====== (Ответы: сфера, синус, сантиметр, скрещивающиеся, средняя линия)====== «Т»:====== 1. Утверждение, которое нужно доказать.====== 2. Прибор для измерения углов на плоскости.====== 3. Отношение противолежащего катета прямоугольного треугольника к прилежащему.====== 4. Фигура, образованная ломаной, состоящая из трех звеньев.====== 5. Четырехугольник, у которого две противоположные стороны параллельны, а две другие – не параллельны.====== (Ответы: теорема, транспортир, тангенс, треугольник, трапеция)====== ====== 3 конкурс: "Математический кроссворд"====== На ваших планшетах размещен файл кроссворд,вам необходимо его заполнить и разместить окончательный вариант в обсуждениях. На работу вам будет дано 15 минут. Приступайте. ====== Примеры кроссвордов:====== {{:workroom:it_pd:2014:внекласасное_мероприятие:кросс1.jpg?200|}}====== (Ответы:Куб, круг, конус, квадрат, косинус, котангенс, касательная, коэффициент, коллинеарность, компланарность.)====== {{:workroom:it_pd:2014:внекласасное_мероприятие:klim4.jpg?200|}}====== (Ответы:Шар, вектор, сектор, скаляр, диаметр, цилиндр, периметр, тетраэдр, ортоцентр, полупериметр.)====== ====== 4 конкурс: "Великие математики"====== Для того, чтобы приступить к основному выполнению задания, вам необходимо будет узнать, с каким "Великим Математиком" вам предстоит работать.Для этого вам нужно разгадать несложные ребусы.Примеры ребусов:====== {{:workroom:it_pd:2014:внекласасное_мероприятие:ребус_архимед.jpg?200|}}====== {{:workroom:it_pd:2014:внекласасное_мероприятие:ребус_пифагор.jpg?200|}}====== Имена известны. Сейчас, работая в группах, вам необходимо создать небольшой ролик(VirtualDub,Camtasia Studio,PowerDirector или другие) или презентацию(Power Point,Prezi), с помощью имеющихся на планшетах программах, о математиках. Время работы- 30 минут. После завершения, необходимо презентовать ваши разработки.====== ====== 5 конкурс: " А порисовать?"====== Ведущий выводит на интерактивную доску изображение какого-либо математического объекта. У учащихся на планшетах появляются аналогичные изображения. Например,педагог рисует пирамиду. Далее просит команды построить сечение. По итогам построений нескольких фигур выставляются баллы.(используется программа "Живая геометрия" или "GeoGebra"). Примеры заданий:====== {{:workroom:it_pd:2014:внекласасное_мероприятие:сеч.jpg?200|}} {{:workroom:it_pd:2014:внекласасное_мероприятие:сеч3.png?200|}} После завершения пяти конкурсов подводятся итоги. Участники награждаются небольшими поощрительными призами. Проводится небольшой опрос, где каждый может высказаться, что понравилось, а что нет!======