====== Информационные технологии ====== Задания для лабораторных работ студентов 2 курса профиля "Информатика". Частично выполнение заданий будет происходить на лабораторных работах курса по выбору "Технологии интернет-обучения". **Рейтинговая схема по дисциплине** |Освоение теоретического курса|20 баллов (на каждой лекции предусмотрено написание небольших самостоятельных работ)| | Выполнение заданий СРС | 20 баллов (по 10 баллов на СРС к каждому рейтинговому срезу)| | Посещение лабораторных работ, выполнение заданий лабораторных| 20 баллов| ===== Задания для СРС ===== ==== Задание к первому рубежному срезу ==== Проанализировать примеры учебных проектов (__не менее трех__), представленные в разделе "Примеры портфолио проектов" этой страницы по следующей схеме: * тематика проекта, возраст учащихся; * соответствие вопросов, направляющих проект, целям проекта; * раскрытие вопросов, направляющих проект, в примере продукта проектной деятельности учащихся; * методы диагностики начального уровня знаний, умений и навыков учащихся; * значимый для учащихся результат, полученный в результате работы над проектом, форма его представления. __**Указание:**__ задание необходимо выполнить в [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArYWQqbqecY_dFRiWGxuWDVmeWFhbEFtX3lMa3RUc1E|коллективном документе]]. Задание, выполненное после проведения первого рубежного среза (22.10.2012-2.11.2012) будет оцениваться в 7 баллов максимум. ==== Задание ко второму рубежному срезу ==== Подобрать «удачные» и «неудачные» примеры продуктов проектной деятельности учащихся, сравнить их по следующим признакам: * формулировка вопросов, направляющих исследование; * формулировка гипотезы исследования; * описание этапов исследования; * формулировка выводов и результатов исследования. __**Указание:**__ задание необходимо выполнить в [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArYWQqbqecY_dHJuRVdNWEZIWWlDa19vc25IdW1tOXc|коллективном документе]]. ===== Расписание занятий ===== ==== Занятия № 1 "Знакомство с методом проектов"==== //Что необходимо сделать:// * проанализировать отличия метода проектов от традиционного обучения; * проанализировать примеры проектов, охарактеризовать способы организации деятельности учащихся в рамках проекта; * разделиться на группы по разработке проектов. //Материалы к занятию:// * {{:workroom:comp_pract:2011:math_inf:1_занятие_2011_.ppt|Презентация о методе проектов}} ==== Занятие № 2 "Тема и результаты учебного проекта"==== //Что необходимо сделать:// * создать страницу проекта с использованием [[users:jialu:my_project:shablon1:shablon1_project|шаблона]]; * выбрать тему проекта, соответствующую [[http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp|федеральному компоненту государственного образовательного стандарта по дисциплине, изучаемой в школе]]; * в аннотации к проекту указать, каким пунктам федерального компонента государственного образовательного стандарта по информатике соответствует проект; * сформулировать проблему, на решение которой направлен проект, и его ожидаемые результаты; * ответить на вопросы в [[http://projectstudy-2kurs.blogspot.com/2012/09/blog-post.html|блоге]]. ==== Занятия № 3 "Вопросы, направляющие проект" ==== //Что необходимо сделать:// * разработать вопросы, направляющие проект (основополагающий, проблемный, учебные); * проанализировать в коллективном [[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArYWQqbqecY_dE1neTEwOXBUbnR6U3FvYUVpYmhoM3c&hl=ru|документе]] темы и вопросы других проектов. //Материалы к занятию:// * [[https://docs.google.com/document/pub?id=19PeqBlULhR4w917CkAX6rK9de5nW4AsFWsfhzbljnM4|Примеры вопросов, направляющих проект.]] * [[https://docs.google.com/document/pub?id=1YaurjRufQYqnFAw2vQs0LMmi_Lxr-Qtz9-vnrWob17s|Советы по составлению вопросов.]] * [[https://docs.google.com/document/pub?id=1owlnWNnVVIHi7t2tYkx5ETIoXRAIJHZrBQUDPo4e3Aw|Типы вопросов]]. * {{:workroom:comp_pract:2011:math_inf:prez_type_of_question.ppt|Вопросы, направляющие проект.}} ==== Занятие № 4 "Цели и этапы проекта" ==== //Что необходимо сделать:// * познакомиться с [[https://docs.google.com/document/pub?id=1EdmeGNxdAUpsSaUbLEuO7sk6oRT5qu4TUjLkCVGPybc|примерами]] формулировок целей обучения, воспитания и развития; * разработать план проведения проекта, визуализировать его с помощью сервисов создания интерактивных схем ([[http://bubbl.us|Bubbl.us]], [[http://letopisi.ru/index.php/Графвиз |Графвиз]], [[http://www.mindmeister.com/ru/|Mindmeister]], [[http://letopisi.ru/index.php/FreeMind|Freemind]] и т.д.), разместить его в портфолио проекта. * разработать дидактические цели проекта. //Материалы к занятию:// Для создания схемы проекта в Bubbl.us воспользуйтесь следующей инстукцией: {{:workroom:comp_pract:2011:inf_eng:01_bobr.jpg?400x350|}} * {{:workroom:comp_pract:2011:math_inf:goals_of_projects.ppt|Цели проекта}}. ==== Занятие № 5 "Вводная презентация" ==== //Что необходимо сделать:// * описать в визитке знания, умения и навыки, которыми должны обладать учащиеся перед началом выполнения проекта; * разработать вводную презентацию учителя, разместить ее на странице портфолио проекта. //Материалы к занятию:// * [[https://docs.google.com/present/view?id=dckxt5pn_1d8wdvkc7|Пример вводной презентации учителя]] * {{:workroom:comp_pract:2011:math_inf:удивительное_рядом.ppt| Еще один пример вводной презентации учителя}} * [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AbYWQqbqecY_ZGN3dGpqN2tfMzU0ZnQ1Y3F4Z3Q&hl=ru|Совместная презентация]] Вводная презентация учителя ОБЯЗАТЕЛЬНО должна включать: * постановку проблемы проекта; * выявление первоначальных знаний по изучаемой в проекте теме; * описание конечного результата проекта; * пояснение роли учащихся в проекте (также может быть представлено распределение ролей между учащимися, разделение на группы. При разработке презентации учитывайте [[https://docs.google.com/presentation/d/1I-SnFEMxrIbJgH3G-xjSXOfjfsWwBAp2dCR0G8wFCMk/edit|требования к оформлению и компоновке материала.]] ==== Занятие № 6 "Исследование учащихся" ==== * сравнить презентации, представляющие [[https://docs.google.com/present/view?id=dcwtjj7k_323227dd3dg|удачное]] и [[https://docs.google.com/present/view?id=dcwtjj7k_315hts6wfhc|неудачное]] исследование учащихся; * разработать не менее двух продуктов проектной деятельности учащихся (презентацию, публикацию, вики-статью, блог, комиксы и т.п.); * ответить на вопросы в [[http://projectstudy-2kurs.blogspot.com/2012/09/blog-post_18.html|блоге]]. //Материалы к занятию:// Схема исследования: {{:workroom:comp_pract:2011:inf_eng:400px-_1.jpg|}} В продукте проектной деятельности учащихся должны присутствовать: * тема исследования; * цели и задачи; * гипотеза; * этапы исследования; * результаты исследования; * выводы (подтверждение или опровержение гипотезы). В портфолио проекта для размещения работы от имени учащегося можно использовать [[users:jialu:my_project:shablon:shablon_student|шаблон вики-статьи учащихся.]] ==== Занятия № 7 "Оценивание в методе проектов"==== //Что необходимо сделать:// * разработать график оценивания, разместить его в визитке проекта; * описать в визитке методы оценивания; * пронализировать в примерах проектов материалы, используемые для формирующего и итогового оценивания; * познакомиться со стратегиями оценивания в рамках формирующего и итогового оценивания; * разработать материалы по формирующему и итоговому оцениванию; * ответить на вопросы в [[http://projectstudy-2kurs.blogspot.com/2012/09/blog-post_4187.html|блоге]]. //Материалы к занятию:// * [[https://docs.google.com/present/view?id=dcwtjj7k_335fjbnjrg2|Формирующее и итоговое оценивание]] * [[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm|Стратегии оценивания]] ==== Занятие № 8 "Сопровождение проектной деятельности"==== // Что необходимо сделать:// * проанализировать материалы для дифференцированной поддержки проектной деятельности учащихся в примерах портфолио проектов; * в визитке описать материалы для дифференцированной поддержки проектной деятельности учащихся; * проанализировать дидактические материалы в примерах портфолио проектов; * разработать примеры (желательно для каждой категории учащихся) дидактических материалов, направленных на сопровождение и поддержку проектной деятельности учащихся; * ответить на вопросы в [[http://projectstudy-2kurs.blogspot.com/2012/09/blog-post_4002.html|блоге]]. //Материалы к занятию:// * [[https://docs.google.com/document/pub?id=177IF-Fb9Hrtla2cSKdQnCtBhVyqni9MpStqDmWCA7ho|Про дидактические материалы]] ==== Занятия № 9 ==== ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ ===== Наши проекты ===== * [[users:metall1st:it:index]] Богачев * [[users:bolgarochka22:it:index]] Разваляева Т., Макеева М. * [[users:ulibaha:proect:index]] Быкова, Радостева * [[users:zoyalata:it:index]] Лата З. * [[users:chrissie:it:index]] Селезнева К. * [[users:bukesov:проект:index]] Букесов А., Воронцов Ю. * [[users:krisling:proekt:index]] Крислинг Ирина * http://wiki.vspu.ru/users/bolt/pompo/index Первых К.А, Чеботарёв Н.С. * [[:users:sox:it:index|История "Пирамиды в Гизе"]] Шашков В.В ===== Примеры портфолио проектов ===== * [[workroom:comp_pract:2011:Законы виртуального мира|Портфолио проекта "Законы виртуального мира"]]. Авторы: Абдулхаирова Маргарита, Жидкова Анна, Иванова Кристина группа И-31(2011г.) *[[workroom:comp_pract:2011:Kazarinova_Kovaleva|Портфолио проекта "Аааааай, болит!"]] Авторы: Казаринова Виктория, Ковалева Виктория группа И-31(2011г.) * [[http://wiki.iteach.ru/index.php/Портфолио проекта Картонных папок стеллажи-былого века залежи!|Портфолио проекта Картонных папок стеллажи-былого века залежи!]] * [[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный проект Пойди туда, не знаю куда, найди то...|Учебный проект Пойди туда, не знаю куда, найди то...]] * [[users:yulevna:lost:index|Портфолио проекта "Потерянная галерея"]]. //Авторы:// Гришина Юлия, Родина Мария, гр. М-31(2011) * [[users:chery:skazka:index|Портфолио проекта "Возвращение в изумрудный город"]]. //Авторы:// Анохина А. Ю., Пудикова А. В., М-31 (2011) * [[users:katyona:skazki_matematiki:index| Портфолио проекта "Волшебная книга математики"]]. //Авторы:// Сорокина Т. В., Тавунова Е. М.,М-31, 2010-2011 уч.год * [[users:malyanya:my_project:index|Портфолио проекта "Турецкий гамбит"]]. //Авторы:// Желонкина Анастасия, Айряпетян Асмик, М-313 * [[users:matweenko:my_project:index|Портфолио проекта "Осторожно, еще один "Русский язык!"]]. //Авторы:// Матюшечкина Мария, Матвеенко Екатерина, М-322. * [[workroom:sklyrova-bashaeva:index]]. //Авторы:// Склярова Екатерина, Башаева Надия, М-313. * [[users:tsapovskiy:my_project1:index| Портфолио проекта "Национальный вопрос"]]. //Авторы:// Цаповский Виктор, Тараховский Григорий, М-313. * [[users:Fadeewa:Я помню!Я горжусь!:index|Портфолио проекта "Я помню! Я горжусь!"]]. //Автор://Фадеева Мария, М-32. * [[users:ChuchalinaKW:my project:index|Портфолио проекта "Сюрпризы погоды"]]. //Авторы://Романенко Дарья, Чучалина Ксения, М-323. * [[users:kulakowanata:compprakt:index|Проект "Оптика: иллюзия или реальность"]] Авторы: Кулакова Наталия, Полякова Наталья, Шишковец Оксана, М-32. * [[users:andreyrogachyov:my_project:index|Круговорот воды в природе]].//Авторы://Рогачёв А., Никулина Е. * [[users:MaNaDa:pamyatniki:index|Памятники Волгограда!]]. //Авторы://Касьянова Наталья, Кузнецова Мария, Архипова Дарья,М-31. * [[users:nastyaps17:my_project:index|Архитектура, как музыка в камне, звучит в веках]].//Авторы://Попова Анастасия, Пономарев Андрей, Чернышова Ирина. \ Назад: [[workroom:index]] {{tag> информационные_технологии_в_образовании метод_проектов}}