{{tag>}}
**СТРАТЕГИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ**

{{{{:workroom:ikto:m5:koschetkowa:it.jpg?200*170|}}

** Приоритетные вопросы интеграции информационных технологий в школе:**
  * Компьютерные обучающие программы, включающие в себя электронные учебники, тренажеры, тьюторы, лабораторные практикумы, тестовые системы.
  * Обучающие системы на базе мультимедиа-технологий, построенные с использованием персональных компьютеров, видеотехники, накопителей на оптических дисках.
  * Интеллектуальные и обучающие экспертные системы, используемые в различных предметных областях.
  * Распределенные базы данных по отраслям знаний.
  * Средства телекоммуникации, включающие в себя электронную почту, телеконференции, локальные и региональные сети связи, сети обмена данными и т.д.
  * Электронные библиотеки, распределенные и централизованные издательские системы.


**Виды деятельности руководителя:**
  *  создание единого информационного пространства школы;
  *  финансовое и кадровое обеспечение информатизации;
  *  обеспечение конфиденциальности и безопасности;
  * оценка навыков сотрудников в использовании информационных технологий и их дальнейшее обучение;
  *  обучение сотрудников образовательного учреждения использованию информационных технологий;
  * планирование повседневного использования информационных технологий в деятельности;
  * поддержка проверенных практикой методик;
  *  равный доступ к информационным ресурсам для всех учителей и учащихся;
   * использование технологий для развития у учащихся мышления высокого уровня и решения проблем;
  * формирование общего видения. 

**Действия руководителя образовательного учреждения, для того, чтобы учителя более эффективно использовали информационные технологии в образовательном процессе:**
  * способствуют формированию общего видения целей и смыслов использования информационно-коммуникационных технологий в
образовательном процессе  у учителей, учащихся и родителей.
  *  поощряют и поддерживают осознанный риск в инновационной деятельности, связанной с внедрением информационных и коммуникационных  технологий. 
  *  подбирают,  используют,  оценивают и продвигают информационные технологии,  которые способствуют    повышению качества обучения, организации учебного процесса в соответствии с установленными стандартами обучения и ориентированы на высокий уровень достижений учащихся. 
  * используют информационные и коммуникационные технологии     для обмена информацией и организации совместной деятельности коллег,  персонала, родителей, учащихся и местного сообщества.
  *  используют информационные и коммуникационные технологии для экспертизы,  оценки и управления педагогической и управленческой деятельностью.
**Задачи решаемые в идеальной школе:**
  - совершенствование организации преподавания, повышение индивидуализации обучения;
  - повышение продуктивности самоподготовки учащихся;
  - индивидуализация работы самого учителя;
  - ускорение тиражирования и доступа к достижениям педагогической практики;
  - усиление мотивации к обучению;
  - активизация процесса обучения, возможность привлечения учащихся к исследовательской деятельности;
  - обеспечение гибкости процесса обучения.
** Недостатки моей школы:**
  - отсутствие у учащихся компьютерной грамотности;
  - отсутствие Интернета;
  - недостаток компьютеров в классе

\ 

Назад: [[workroom:ikto:m5:koschetkowa:index]]

{{tag>}}