======ИКТ на уроках химии====== {{:workroom:ikto:m5:katyshka3007:20110928173741_fotolia_scott-rothstein_01.jpg|}} В настоящее время перед учителем остро стоит проблема, как повысить интерес школьников к химии, ведь качество знаний учащихся во многом определяется интересом к учебному предмету. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) помогают решить эту проблему. Поэтому, сегодня просто необходимо проводить уроки с использованием ИКТ. Необходимо, потому что урок с использованием ИКТ — это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время, позволяет работать каждому ученику в своем темпе, позволяет учителю работать с учеником дифференцированно и индивидуально, даёт возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения. Трудное восприятие учащимися теоретических основ химии связано с изучением процессов, которые скрыты от непосредственного наблюдения. Использование ИКТ позволяет визуализировать эти процессы; предоставляет возможность многократного повторения и продвижения в обучении со скоростью, благоприятной для каждого ребёнка в достижении понимания того или иного учебного материала; обеспечивает также возможность приобщения к современным методам работы с информацией. Виртуализация некоторых процессов с использованием анимации служит формированию наглядно — образного мышления учащихся и более эффективному усвоению учебного материала. Учащиеся становятся активными участниками урока не только на этапе его проведения, но и при подготовке, на этапе формирования структуры урока. Использование разных видов деятельности, позволяет учащимся самостоятельно добывать необходимую информацию, мыслить, рассуждать, анализировать, делать выводы. ИКТ создаёт ситуацию успеха для каждого ученика. ---- **__//Цели использования информационных технологий//__** 1. Развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях информационного общества через: * развитие конструктивного, алгоритмического мышления, благодаря особенностям общения с компьютером; * развитие творческого мышления за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности; * формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации (при использовании табличных процессоров, баз данных). 2. Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества: * подготовка обучаемых средствами информационных технологий к самостоятельной познавательной деятельности 3. Мотивация учебно-воспитательного процесса: * повышение качества и эффективности процесса обучения за счет реализации возможностей информационных технологий; * выявление и использование стимулов активизации познавательной деятельности. ---- __**//Направления использования ИКТ//**__ В изучении школьного курса химии выделяю несколько основных направлений, где оправдано использование компьютера: * наглядное представление объектов и явлений микромира; * изучение производств химических продуктов; * моделирование химического эксперимента и химических реакций; * система тестового контроля - подготовка к ЕГЭ. Широкое использование анимации, химического моделирования с использованием компьютера делает обучение более наглядным, понятным и запоминающимся. Не только учитель может проверить знания ученика, используя систему тестирования, но и сам ребенок может контролировать степень усвоения материала. Использование виртуальных экскурсий значительно расширяет кругозор ребенка и облегчает понимание сути химических производств. Главное достоинство компьютерного проектирования на уроке химии – его использование при рассмотрении взрыво- и пожароопасных процессов, реакций с участием токсичных веществ, радиоактивных препаратов, словом, всего, что представляет непосредственную опасность для здоровья обучаемого. ---- __//**Формы использования ИКТ**//__ 1. Использование электронных учебников 2. Использование мультимедийных презентаций 3. Использование ресурсов сети Интернет, в том числе виртуальных лабораторий 4. Использование интерактивной доски 5. Использование ИКТ в сочетании с методом проектов 6. ИКТ в сочетании с модульным обучением (МО) 7. Использование ЦОРов, ЭОРов 8. Использование электронных образовательных ресурсов нового поколения ОМС ---- __//**Каково влияние использования информационно-коммуникационных технологий на ученика? ** //__ * ИКТ способствует повышению познавательного интереса к предмету; * ИКТ содействует росту успеваемости учащихся по предмету; * ИКТ позволяет учащимся проявить себя в новой роли; * ИКТ формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности; * ИКТ способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика. ---- __**//Каково влияние использования информационно-коммуникационных технологий на учителя?//**__ * экономию времени на уроке; * глубину погружения в материал; * повышенную мотивацию обучения; * интегративный подход в обучении; * возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов; * возможность формирования коммуникативной компетенции учащихся, т.к. ученики становятся активными участниками урока не только на этапе его проведения, но и при подготовке, на этапе формирования структуры урока; * привлечение разных видов деятельности, рассчитанных на активную позицию учеников, получивших достаточный уровень знаний по предмету, чтобы самостоятельно мыслить, спорить, рассуждать, научившихся учиться, самостоятельно добывать необходимую информацию. ---- __**ОБЗОР РАЗВИВАЮЩИХ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ ПО ХИМИИ**__ ---- **//Интерактивные творческие задания. Химия 8–9//** {{:workroom:ikto:m5:katyshka3007:98491_box_150.gif|}}1. Фирма производитель или автор: "Новый диск" 2. Описание продукта: Выполняя творческие интерактивные задания, составляя познавательные схемы, просматривая интересные анимационные ролики и красочные иллюстрации, ты сам не заметишь, как все запомнишь и выучишь! Используй диск «Интерактивные творческие задания. Химия 8–9» и узнай, что учеба может быть действительно интересной! Эти разнообразные и интересные задания существенно повысят интерес к предмету. Диски этой серии помогут обобщить и закрепить знания по разным темам школьной программы, но главное – развить творческие способности и умение размышлять и делать выводы. Интерактивные творческие задания рассчитаны на учащихся средней школы, а также будут интересны всем, кто увлекается химией. Вариант в «джевельной» упаковке предназначен только для использования на домашнем компьютере. Для учебных заведений выпущена специальная версия в подарочной упаковке, которая содержит лицензию программы на 20 установок, а также книгу для учителя (методические советы по использованию программы с интерактивной доской и в компьютерном классе, возможности использования при изучении разных тем в основной школе). Особенности продукта: * Большое количество наглядного материала * Интерактивные задания различного жанра * Схемы основных положений по теме * Возможность получить подсказку при выполнении задания * Возможность распечатывания выполненных заданий Системные требования: * Операционная система Microsoft® Windows® 2000/XP/Vista * Процессор Pentium® III 500 MГц * 128 MБ оперативной памяти * 50 МБ свободного места на жестком диске * Разрешение экрана 800х600 с глубиной цвета 24 бита * 16-скоростное устройство для чтения компакт-дисков или DVD-дисков [[http://www.nd.ru/catalog/products/creativejobschemistry89/]] ---- //**1С:Школа. Химия, 8 кл.**// {{:workroom:ikto:m5:katyshka3007:chem8_200.jpg|}} 1. Фирма производитель или автор: Разработчик – фирма «1С». Учебный материал создан авторским коллективом под руководством А. К. Ахлебинина, к.х.н., доцента, профессора кафедры химии КГПУ им. К. Э. Циолковского. 2. Описание продукта: Образовательный комплекс (ОК) «1С:Школа. Химия, 8 кл.» представляет собой интерактивный мультимедиа-курс. Предназначен для изучения школьного курса химии по программе 8-го класса для базового и углубленного уровней обучения. Рекомендуется для самоподготовки, сопровождения уроков, составления рефератов и докладов, проведения различных видов тестирования. Сопровождает учебники из федерального комплекта. [[http://obr.1c.ru/product.jsp?id=21]] ---- //**Химия для всех ХХI век. Химические опыты со взрывами и без... 3.7**// {{:workroom:ikto:m5:katyshka3007:f71d67c1-f59b-4364-b1de-b8afeadd8449.jpg|}} Разработчик: SPLINT Язык интерфейса: Русский Операционная система: Windows XP Системные требования: Pentium 166 MMX, RAM 32 Mб, SVGA 800*600, CD-ROM, звуковая карта, колонки или наушники, мышь Описание: * Элемент ненумерованного спискаЭлемент ненумерованного спискаЭлемент ненумерованного списка 100 видеозаписей демонстрационных экспериментов по неорганической и органической химии. Химическая сущность опытов соответствует школьной программе, использование видеофрагментов способствует формированию интереса учащихся к изучению химии и облегчает усвоение трудного теоретического материала. * Элемент ненумерованного списка Диск содержит: демонстрации опытов, в том числе опыты с опасными и труднодоступными веществами, опыты, требующие длительной подготовки и наличия специального оборудования; объяснения происходящих явлений; сведения о необходимых реактивах и оборудовании, технике подготовки и выполнения; методические рекомендации по использованию каждого видеофрагмента на уроках. * Элемент ненумерованного списка Информация становится доступной после изучения правил техники безопасности (они прилагаются перед каждым опытом). [[http://tfile.ru/forum/viewtopic.php?t=450998]] ---- // **Экспресс-подготовка + ЕГЭ на 100 баллов. Химия**// {{:workroom:ikto:m5:katyshka3007:1055989_box_150.png|}} 1. Фирма производитель или автор: "Новый диск" 2. Описание продукта: Экспресс-подготовка к экзамену. Химия включает тщательно подобранные теоретические вопросы, а также систему контроля и учета знаний. Программа содержит следующие разделы: «Теория» (более 80 тем по химии за 9–11 классы), «Тренажер ЕГЭ» (включает инструкцию по выполнению экзамена, пробные задания из частей A, B и C с возможностью контроля полученных результатов), «Конспекты» (80 тем по химии за 9–11 классы). Учебные материалы можно прослушать, сохранить в звуковом или текстовом формате или распечатать в виде шпаргалок. ЕГЭ на 100 баллов. Химия – это практическое пособие поможет не только подготовиться к ЕГЭ, но и разобраться со сложными заданиями, объективно оценить уровень своих знаний. Продукт состоит из тестовых заданий, которые разделены по категориям сложности вопросов. Выполнив хотя бы один экзамен, можно посмотреть «Дневник», в который заносится отчет о проделанной работе. Системные требования: * Операционная система Microsoft® Windows® XP * Процессор Pentium® III, Athlon * 256 МБ оперативной памяти * 150 МБ свободного места на жестком диске * Видеоадаптер с памятью 2 МБ * Разрешение экрана 1024х768 с глубиной цвета 16 бит * Устройство для чтения компакт-дисков [[http://www.nd.ru/catalog/products/etrainingegechemistry/]] ---- __**Конспекты уроков по химии**__ 1.Фрагмент урока "Горение водорода"{{:workroom:ikto:m5:katyshka3007:документ_microsoft_office_word.docx|''Горение водорода''}} {{youtube>5Uu0G_Rxv90?medium}} 2.Тема урока «Электролиз растворов и расплавов солей» {{:workroom:ikto:m5:katyshka3007:1.docx|}} 3.Тема:Превращение веществ. Роль химии в жизни человека. Краткие сведения по истории химии. Основоположники отечественной химии.{{:workroom:ikto:m5:katyshka3007:превращение_веществ._роль_химии_....docx|}}{{:workroom:ikto:m5:katyshka3007:превращение_веществ._роль_химии....ppt|}} 4.Конспект урока{{:workroom:ikto:m5:katyshka3007:основные_сведения_о_строении_атома.doc|}} {{:workroom:ikto:m5:katyshka3007:основные_сведения_о_строении_атома.ppt|}} 5.Конспект урока:{{:workroom:ikto:m5:katyshka3007:повторение_т.безопасности_и_типов_реакции.pptx|}} {{:workroom:ikto:m5:katyshka3007:признаки_химических_реакций.doc|}} \ Назад: [[workroom:ikto:m5:katyshka3007:index]] {{tag>}}