====== ====== \ {{tag>}} ====== СТРАТЕГИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ====== {{:workroom:ikto:m5:katese1:fotolia_4244474_subscription_xl.jpg|}} В нашу жизнь стремительно ворвались информационные образовательные технологии. Наибольшую актуальность вопрос о роли современных информационных технологий получил в связи с внедрением в практику учебно-воспитательного процесса компьютеров, объединенных как в локальные сети, так и имеющих выход в глобальную сеть. Информационные технологии дают возможность не только изменить формы и методы учебной работы, но и существенным образом трансформировать и обогатить образовательные парадигмы. Изменению подвергаются даже такие фундаментальные навыки, прививаемые начальной школой, как умение читать и писать. * Компьютерные обучающие программы, включающие в себя электронные учебники, тренажеры, тьюторы, лабораторные практикумы, тестовые системы. {{:workroom:ikto:m5:katese1:elek_kniga.jpg|}} * Обучающие системы на базе мультимедиа-технологий, построенные с использованием персональных компьютеров, видеотехники, накопителей на оптических дисках. * Средства телекоммуникации, включающие в себя электронную почту, телеконференции, локальные и региональные сети связи, сети обмена данными. {{:workroom:ikto:m5:katese1:1211214203_tele2.jpg|}} * Электронные библиотеки, распределенные и централизованные издательские системы. ---- ===== Виды деятельности руководителя ===== {{ :workroom:ikto:m5:katese1:radionetpr48.jpg| }} - финансовое и кадровое обеспечение информатизации; - обучение сотрудников образовательного учреждения использованию информационных технологий; - оценка навыков сотрудников в использовании информационных технологий и их дальнейшее обучение; - создание единого информационного пространства школы; - планирование повседневного использования информационных технологий в деятельности; - обеспечение конфиденциальности и безопасности. - использование технологий для развития у учащихся мышления высокого уровня и решения проблем; - формирование общего видения; - поддержка проверенных практикой методик; - равный доступ к информационным ресурсам для всех учителей и учащихся; ---- ===== Для повышения эффективности ===== - Обновление программного и технического оснащения - Принять второго учителя информатики или составить расписание занятий так, чтобы класс делился на две подгруппы - Направить на курсы повышения квалификации - Премирование - Закупка не хватающего оборудование (класс обеспечить компьютером и проектором, интерактивная доска) ---- ===== Стратегия информатизации школы ===== Первоначально проведем анкетирование педагогического состава и учеников на тему того, чего они ждут от информатизации школы, выслушаем их предложения. На основе этого выделим приоритетные направления и начнем пробное внедрение информационных технологий. Если опыт удастся, то школа поддержит нововведения. ==== Информатизация образовательного процесса производится в следующих основных направлениях: ==== * обновление и расширение технической оснащённости школы; * внедрение информационных технологий в организацию управления учебным заведением; * информатизация школы в сфере образовательного процесса; * усовершенствование при помощи IT-технологий внеклассной и внешкольной работы. ==== Основан на следующих продуктах: ==== * {{:workroom:ikto:m5:katese1:школьный_офис.doc|Школьный Офис}} {{:workroom:ikto:m5:katese1:logo_100.gif|}} * {{:workroom:ikto:m5:katese1:классинфо.doc|КлассИнфо}} {{:workroom:ikto:m5:katese1:logo_upr.jpg|}} * {{:workroom:ikto:m5:katese1:карта_учащегося.doc|Карта учащегося}} {{:workroom:ikto:m5:katese1:logo_sm0.jpg|}} ==== Вопросы интеграции информационных технологий: ==== * Представление имиджа школы и информации о ней в глобальной сети * Использование ресурсов глобальной сети Интернет и НИТ в учебном процессе * Повышение конкурентноспособности выпускников школы * Использование средств /Mail. Internet, Intranet:/ в управлении школой * Обучение учащихся использованию НИТ в учебе и повседневной жизни * Использование ресурсов глобальной сети Интернет и НИТ в учебном процессе * Обмен опытом педагогической деятельности * Создание информационных ресурсов * Использование ресурсов глобальной сети Интернет и НИТ в учебном процессе * Общение со сверстниками * Получение навыков работы в Интернет, создания информационных ресурсов ==== Повышение квалификации сотрудников: ==== * **Лекция (презентация)** пассивная форма обучения, которая используется для изложения теоретических, методических знаний и обучения применению полученной информации в практической деятельности. В этом процессе в качестве лекторов выступают руководители и квалифицированные специалисты или внешние лекторы. * **Семинары, конференции** активные формы обучения, участие в которых развивает логическое мышление и вырабатывает способы поведения в различных ситуациях. * **Тренинг** это активная форма обучения, целью которой является формирование у работника определенных навыков. * **Учебные курсы** обучение по специальным многоуровневым программам учебных центров * **Интерактивное обучение** это обучение, основанное на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение без непосредственного лектора. * **Дистанционное обучение** это обучение на расстоянии без непосредственного контакта.