======  ======



\ 

Назад: [[workroom:ikto:m5:gurinovich:strategia:index]]

{{tag>}}
__//**1) МОУ Гимназия №11, Дзержинского района** 
//__

{{:workroom:ikto:m5:gurinovich:strategia:388625951b4f4babc35e55b7a2b45ec0.media.447x307.png|}}

**__//1)степень информатизации:




а)материльно-техническое обеспечение: //__**

Школьных кабинетов – 44, из них 9– оборудованы на профильном уровне.

 1) Компьютер+нетбуки -42 по кабинетам и 4 в библиотеке

 2) Различные проекторы - 32

 3) Интерактивная приставка - 3

 4) Магнитофон - 2

 5) Принтер - 3

 6) Колонки - 5

 7) Музыкальный центр - 1

 8) Интерактивная доска - 8

 9) Телевизор - 13

 10)Принтер-сканер-ксерокс «Canon» - 1

 11) DVD - 11

 12) Экран - 3

 13) Цифровая видеокамера - 1

 14) VEB- камера - 1

 15) опировальный аппарат Canon M 4010 - 1

 16) Система организации беспроводной сети Apple TimeCapcule 1000 Gb - 15

 17) HP LJ-V 1120 - 15

__//**б) программное обеспечение:**//__

MS Word, Windows 7, стандартные программы, Notebook 

__//**в) эффективность использования программ и оборудования в учебном процессе.**//__


Использование ИКТ   в учебно-воспитательном процессе позволяет повысить эффективность преподавания,  более рационально и экономно использовать  время и силы.
ИКТ помогают в решении следующих вопросов: подбор иллюстративного материала к уроку, оформления стендов, класса (сканирование, Интернет; принтер, презентация),
подбор дополнительного познавательного материала к урокам , воспитательным мероприятиям (Интернет).
Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов (в том числе размещение собственных учебных материалов в электронных СМИ).
Оформление классной документации, отчетов. Компьютер позволяет не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения.
Использование презентаций в программе Рower Рoint  на уроках, внеклассных мероприятиях, здоровьесбережении.
Использования мультимедийных презентаций на уроках позволяет решать следующие задачи:
-Создать мотивацию учения (пробудить интерес к изучаемому материалу)

-Привлечь и удерживать внимание детей на протяжении всего урока

-Активизировать мыслительные процессы у детей

-Дать возможность каждому ученику работать на уроке (в том числе и неговорящим)

-Обеспечить двигательную активность в течение всего урока

-Коррекция речевой деятельности (повторяют за диктором)

-Коррекция мелкой моторики и координации движений

-Создание на уроке ситуации успеха

//Что  дает  ученику  эффективное применение современного оборудования в УВП?//

- это свободный доступ к разнообразным информационным ресурсам и
 возможность оперативно привлекать необходимые источники текстовой, графической и аудиовизуальной информации.

- это обеспечение прямого доступа к лабораторному оборудованию.

- это возможность проведения экспериментальных исследований.

-  возможность представить результаты обучения в виде презентаций.

- это достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения образовательной программы общего образования с использованием ИКТ;

- это и дистанционность в обучении.

А в целом  позволяет оптимизировать образовательную среду и повысить качество образования.
Мы наблюдаем повышение интеллектуального потенциала обучающихся,увеличивается процент учащихся, участвующих в различных предметных, творческих конкурсах и повышается их результативность.
 Занятия в традиционных предметных кружках сменились проектно– исследовательской деятельностью.
 Реализуется новая позиция учителя – содействие развитию, самостоятельному получению знаний.
                   
__//**г)информационная культура сотрудников.**//__
В Гимназии №11 многие учителя имеют автоматизированное рабочее место, которое представляет собой совокупность программно-аппаратных средств.

-компьютер,

-Интерактивное многофункциональное копи-устройство,

-Интерактивная доска,

-Документ-камера.

__//**3)Конкретные действия по интеграции или рационализации использования ИКТ в данном ОУ.**//
__


1)Техническое оснащение кабинетов.

2)Организация консультации учителей по интересующим их вопросов информатизации.

3)Перевод информационных ресурсов общества на электронные носители.( это позволит организовать свободный доступ к большей части накопленной человечеством информации)

4)Поддержание активности сайта школы.

5)Разработка и проведение в течение учебного года интегрированных
уроков с применением компьютерных технологий по различным темам
смежных учебных предметов.

6) Подготовка дидактического и раздаточного материала для использования
на уроках учителями-предметниками. 

7) Создание электронного методкабинета для учителей, где размещались бы все разработанные дидактические, раздаточные  материалы и пр.др.

8) Создание электронной библиотеки.