====== ИКТ на уроках математики в начальной школе ======

====== Актуальность ======

Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение  в нашей стране наложили отпечаток на развитие личности современного ребёнка. Сегодня в традиционную схему «учитель – ученик – учебник» вводится новое звено – компьютер, а в школьное сознание – компьютерное обучение. Одной из основных частей информатизации образования является использование информационных технологий в образовательных дисциплинах.
Использование в учебно-воспитательном процессе средств ИКТ направлено на интенсификацию процесса обучения, реализацию идей развивающего обучения, совершенствование форм и методов организации учебного процесса, обеспечивающих переход от механического усвоения учащимися знаний к овладению ими умениями самостоятельно приобретать новые знания.
 Для начальной школы это означает смену приоритетов в расстановке целей образования: одним из результатов обучения и воспитания в школе первой ступени должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способность актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования.
 Появляются неограниченные возможности для индивидуализации и дифференциации учебного процесса, переориентирование его на развитие мышления, воображения как основных процессов, необходимых для успешного обучения. И наконец, обеспечивается эффективная организация познавательной деятельности учащихся. Объединение в компьютере текстовой, графической, аудио-видеоинформации, анимации резко повышает качество преподносимой школьникам учебной информации и успешность их обучения.

 Можно утверждать, что грамотное использование возможностей современных информационных технологий в начальной школе способствует:

1.   активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости школьников;

2.   достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в начальной школе;

3.  развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников; повышению уровня комфортности обучения;

4.  снижению дидактических затруднений у учащихся;

5.  повышению активности и инициативности младших школьников на уроке; развитию информационного мышления школьников, формирование информационно- коммуникационной компетенции;

6.   приобретение навыков работы на компьютере учащимися начальной школы с соблюдением правил безопасности.



====== Теоретическая часть ======
{{:workroom:ikto:bm4:obraz_progr.pptx|Ендовицкая Татьяна:Образовательные программы}}


====== Практическая часть ======
===== Конспект урока №1 =====
[[http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/otkrytyi-urok-po-matematike-v-1-klasse-sravnenie-vyrazhenii-po-uchebnik|"Сравнение выражений"]]

===== Конспект урока №2 =====
[[http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/konspekt-uroka-matematiki-v-3-klasse-po-uchebniku-lg-peterson-svoystva|"Свойства объединения множеств"]]

===== Конспект урока №3 =====

[[http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/konspekt-uroka-slozhenie-i-vychitanie-v-predelakh-20|"Сложение и вычитание в пределах 20"]]

===== Конспект урока №4 =====
[[http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/urok-skazka-slozhenie-vychitanie-s-perekhodom-cherez-desyatok|"Сложение вычитание с переходом через десяток"]]

===== Конспект урока №5 =====
[[http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/urok-matematiki-v-1-%C2%ABa%C2%BB-klasse-povtorenie-izuchennogo-po-teme-%C2%ABpribavle|«Прибавление и вычитание чисел второго десятка с переходом через десяток»]]


====== Источники ======
   - [[http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/%C2%ABispolzovanie-ikt-tekhnologii-na-urokakh-matema|"Социальная сеть работников образования "]]
   - [[http://www.google.ru]]


\ 

Назад: [[workroom:ikto:bm4:index]]

{{tag>}}



\ 

Назад: [[workroom:ikto:bm4:index]]

{{tag>}}