====== "Экслибрис прошлого" ====== Автор проекта: Проект подготовлен студенткой ВГПУ, Математического факультета, группы ИА-21, Гавриловой Анной Евгеньевной Дисциплина, класс Мировая Художественная Культура, 7-8 класс Краткая аннотация проекта Неужели все новое, что хорошо забытое старое?! Наш проект поможет разобраться в этом! С древних времен художники использовали самые различные техники печати для создания шедевров. Каждая их таких техник гравюры имела свои особенности, характеристики, плюсы и минусы. Сегодня, все эти технологии не имеют распространения. Им на замену пришли новые, более совершенные виды гравюр. В ходе исследования мы познакомимся со всеми видами печати, проведем параллель между прошлым и настоящим и попытаемся понять: естть ли взаимосвязь между ними. А самое главное: выявим наиболее востребованную технику гравюры с древних времен и по сей день! По итогам проведения исследования каждый участник проекта сможет создать свою неповторимую гравюру. Из получившихся работ будет создана выставка в классе, а наиболее активные участники награждены за старания. Вопросы, направляющие проект: {{ workroom:ia21-2010:gavrilova:2-2.jpg?600|}} //**Основополагающий вопрос:** // Гравюра - новый шаг в истории? //**Проблемные вопросы:** // * Почему возникла потребность в печати? * Как развивались техники древности? * Какая техника гравюры актуальна вчера и сегодня? * Зачем нужен экслибрис? //**Учебные вопросы:**// * Какие существуют виды печати? * Где и почему зародилась первая техника гравюры? * Где используют гравюру сегодня? * Что такое Клише, Штихель, Оттиск? * Какой вид печати используют в типографии? * Сублимация: техника древних времен? План проведения проекта {{workroom:ia21-2010:gavrilova:план_проведения_проекта.doc|План проведения проекта}} Визитная карточка проекта {{workroom:ia21-2010:gavrilova:визитная_карточка_проекта_экслибрис_прошлого_.doc|Визитная карточка проекта}} //Данный документ содержит общие сведения о проекте, его целях, используемых источниках, результатах проекта и другие полезные сведения.// Публикация учителя 1. {{workroom:ia21-2010:gavrilova:вводная_презентация.pps|Вводная презентация}} //Задача вводной презентации: выявление первоначальных знаний. В презентации производится краткий обзор техник печати и существующих технологий выполнения гравюр. // 2. Буклет для родителей (скачать полноформатную версию: {{workroom:ia21-2010:gavrilova:буклет_для_родителей.rar|Буклет для родителей}}) //Буклет разработан для ознакомления родителей с тематикой нашего исследования. Так же в буклете указан перечень навыков и умений, которые приобретет ученик по итогам работы.// {{workroom:ia21-2010:gavrilova:буклет_для_родителей-1.jpg|}} {{workroom:ia21-2010:gavrilova:буклет_для_родителей-2.jpg|}} Пример продукта исследовательской деятельности учащихся 1.{{workroom:ia21-2010:gavrilova:исследовательская_новая.ppt|Исследовательская презентация}} //Исследовательская презентация подразумевает поиск ответа на поставленный вопрос проета. В ходе работы выдвигаются гипотезы, производится сбор данных в рамках тематики исследования, их обработка и подведение итогов.// 2. {{workroom:ia21-2010:gavrilova:критерии_оценивания_проекта.doc|Критерии оценивания продукта исследовательской деятельности}} //Документ содержащий нормативы оценивания исследовательской презентации по следующим направлениям: содержание, оформление презентации, выступление (защита) проекта// Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 1. {{workroom:ia21-2010:gavrilova:итоговый_тест.doc|Итоговый тест}} //Данная работа расчитана на проверку полученных знаний и закрепление пройденного материала.// 2. {{workroom:ia21-2010:gavrilova:раздаточные_материалы.doc|Раздаточные материалы}} //Этот материал поможет вспомнить тематику изучаемого материала, его направления, терминологию и ход исследования. // 3. Cхема {{workroom:ia21-2010:gavrilova:схема.jpg?900|}} //Схема разработана для закрепления полученных знаний и систематизации изученного материала// 4. График оценивания проекта {{ workroom:ia21-2010:gavrilova:график_оценивания.jpg?600 |}} Материалы для поддержки успешной работы учеников 1. Шаблон буклета для самостоятельного заполнения учениками (скачать полноформатную версию: {{workroom:ia21-2010:gavrilova:буклет_для_родителей.rar|}} ) {{workroom:ia21-2010:gavrilova:буклет_для_самостоятельного_заполнения.jpg|}}{{workroom:ia21-2010:gavrilova:шаблон_буклета_-_2.jpg|}} //В ходе исследовательской работы ученики должны заполнить буклет о изучаемой теме, а так же выполнить самостоятельное задание, изложенное на одном из оборотов буклета.// 2. {{workroom:ia21-2010:gavrilova:самооценка_ученика.doc|Самооценка вклада ученика в коллективную работу группы}} Список источников www.art-history.ru - Информационно-исторический портал об истории и современности культуры и искусства. www.wikipedia.org – справочная интернет-система http://www.max-tshirt.ru - Сублимационная печать http://www.rah.ru - Сайт Российской Академии Художеств http://www.gravura.ru - занимающейся торговлей старинными гравюрами и антикварными книгами http://www.creaturedesign.org – социальная сеть концепт-художников и дизайнеров персонажей http://tehno.claw.ru - Техническая энциклопедия Лекционный материал по истории искусств - ДХШ ГДЮЦ г.Волгограда