======  ======
====== Визитная карточка проекта ======


===== Название темы учебного проекта =====
**Тысяча чертей**
===== Краткое содержание проекта =====
  - Определение целей и задач проекта
  - Знакомство родителей с нашими планами
  - Проведение теста для определения начальных знаний учащихся
  - Разбиение на группы
  - Проведение проекта
  - Оформление полученных навыков
  - Составление общей карты знаний
===== Предмет, класс =====
Информатика, 8 класс
===== Приблизительная продолжительность проекта =====
4 недели

===== Основа проекта: образовательные стандарты =====
Информация, информационные объекты различных видов.Процесс передачи информации, источник и приемник информации. 
Оценка количественных параметров информационных объектов и процессов: объем пямяти необходимый для хранения объектов, скорость передачи.  
Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира. 
Запись изображений и звука с использованием различных устройств
текстов
музыки
таблиц
===== Дидактические цели и ожидаемые результаты обучения =====
**Развивающая**
  - Развитие познавательного интереса
  - Развитие наблюдательности
  - Развитие памяти 
  - Развитие умения правильно обобщать данные и делать выводы
**Обучающая**
  - Сформировать навыки и умения работать с информацией
  - Способствовать овладению технологией кодирования
  - Определить понятия: что такое "информация", "кодирование", "количество информации"
  - Научить кодировать информацию в разных системах
  - Познакомить учащихся со способами получения информации
  - Познакомить с методами оценивания количества информации
**Воспитательная**
  - Воспитание добросовестного отношения к труду
  - Формирование таких качеств личности как:  
  * коммуникабельность
  * целеустремленность
  * работоспособность
  * самостоятельность
  * инициативность
  * настойчивость
  * умение работать в команде
 
**Учащиеся смогут:**
  - Дать определение что такое "информация"
  - Назвать свойства и виды информации
  - Рассказать о знаковой системе
  - Определить различия между иконическими знаками и символами
  - Дать определение кодированию
  - Ответить какова единица измерения количества информации
  - Назвать не менее 2-х подходов к определению количества информации
===== Вопросы, направляющие проект =====
==== Основополагающий вопрос ====
 //**Кошелек или жизнь**// 



==== Проблемные вопросы ====
  * Как разные "существа" добывают клад?
  * Как сохранить богатства?
  * Сколько золотых в сундуке?
==== Учебные вопросы ====
  * Какие способы и органы чувств использует человек при восприятии информации?
  * Каковы должны быть свойства информации, представленной в форме сообщения и в форме знаний?
  * Каковы должны быть свойства информации, распространяемой средствами массовой информации?
  * Какие знаки могут быть записаны в форме сигналов?
  * В чем состоит различие между иконическими знаками и символами?
  * Какие знаковые системы вам известны?
  * В чем состоит различие между естественными и формальными языками?
  * Обладают ли генетическим кодом растения? Животные? Человек?
  * Почему в компьютерах используется двоичная знаковая система для кодирования информации?
  * Что такое кодирование?
  * Можно ли закодировать одну и туже информацию разными способами?
  * Как уменьшить неопределенность знаний?
  * Какова единица измерения информации?
  * Какие существуют подходы к определению количества информации?
===== План оценивания =====
===== График оценивания =====

^  До работы над проектом  ^  Ученики работают над проектом и выполняют задания  ^  После завершения работы над проектом  ^
|  ...  |  ...  |  ...  |


===== Необходимые начальные знания, умения и навыки =====

До начала выполнения проекта учащиеся должны знать:   
  * Что такое информация.
  * Уметь пользоваться инструкциями по работе с различными сервисами.
  * Иметь навыки поиска, обработки и представления информации, навыки работы с печатными и электронными источниками.

===== Материалы для дифференцированного обучения =====
==== Ученик с проблемами освоения учебного материала ====
[[https://docs.google.com/document/d/1-xrHeSWg2qAaqsiHlwhMpUy87WEZr8Vq5yIf8c5Rxy8/edit|подсказка]]
  
==== Одаренный ученик ====
  * Создать подсказку на тему "Кодирование информации" для детей для которого язык изучения не является родным
  * Создать презентацию для детей с нарушение слуха
==== Ученик, для которого язык изучения не является родным ====
[[http://www.rusedu.info/Article658.html|кроссворд]]
===== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта =====
==== Оборудование: ====
  * ...
  * ...
  * ...
==== Программное обеспечение: ====
  * ...
  * ...
  * ...
==== Материалы на печатной основе: ====
  * ...
  * ...
  * ...
==== Интернет-ресурсы: ====
  * ...
  * ...
  * ...
==== Другие ресурсы: ====
  * ...
  * ...
  * ...




\ 

Назад: [[workroom:comp_pract:2012_лазарева]]

{{tag>}}